Die neue Rechtschreibung - kurz und einfach

Christian Stang, geboren 1975, arbeitet an der Orthografie- und Normberatungsstelle der Universität Regensburg und unterrichtet Rechtschreibung.

'"Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Die Laut-Buchstaben-Zuordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Runde 1: Fuß und Fass

Die Schreibung der s-Laute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Runde 2: Der Tollpatsch lutscht Karamellbonbons

Die Verdoppelung von Konsonanten . . . . . . . . . . . 9

Runde 3: Die belämmerte Gämse schnäuzt sich

Die Schreibung von Umlauten und Doppellauten 10

Runde 4: Schnellläufer sucht Balletttänzerin in Kongressstadt

Das Zusammentreffen dreier gleicher Buchstaben 12

Die Fremdwortschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Runde 5: Ein orthografisches Problem"th" bleibt "th", "ph" wird zu "f" . . . . . . . . . . . . . . 14

Runde 6: Von Partys, Ladys und Rowdys"-ies" wird zu "-ys" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Runde 7: Nie wieder Tunfisch mit Ketschup! Einzelfallregelungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Die Worttrennung am Zeilenende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Runde 8: Das Fens-ter ros-tet

Die Trennung der Buchstabenfolge "st" . . . . . . . . 18

Runde 9: Der Bä-cker wird die De-cke fli-cken Die Trennung der Buchstabenfolge "ck" . . . . . . . . 19

Runde 10: Von Quad-raten, Hyd-ranten und Sig-nalen Die Trennung von Konsonant plus "l", "n"oder "r" in Fremdwörtern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Runde 11: Von Chi-rurgen und Pä-dagogen Die Trennung von Zusammensetzungen, die nicht mehr als solche zu erkennen sind . . . . . 21

Die Getrennt- und Zusammenschreibung . . . . . . . . . . . . . 22

Runde 12: Lieber Rad fahren statt Maschine schreiben Verbindungen aus Substantiv und Verb . . . . . . . . 22

Runde 13: Er wird doch auch spazieren gehen Verbindungen aus zwei Verben . . . . . . . . . . . . . . . 23

Runde 14: Den Teller leer essen oder leeressen Verbindungen aus Adjektiv und Verb . . . . . . . . . . 24

Runde 15: Hat hier irgendjemand irgendetwas vergessen? Verbindungen mit "irgend-" . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Runde 16: "Sein oder nicht sein?" ... das ist hier die Frage Verbindungen mit "sein" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Runde 17: mithilfe / mit Hilfe, infrage / in Frage stellen & Co. Verbindungen aus Präposition und Substantiv . . 27

Die Schreibung mit Bindestrich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Runde 18: Der 10-jährige Schüler bekommt 2-mal einen 1er Zusammensetzungen mit Ziffern . . . . . . . . . . . . . . 28

Runde 19: Kaum zu glauben: der Fußball-Bundestrainer im Eishockey-Länderspiel Die Gliederung von unübersichtlichen

Zusammensetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Runde 20: Eine Shortstory mit Happyend Der Bindestrich bei

mehrgliedrigen Fremdwörtern . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Die Groß- und Kleinschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Runde 21: Wir danken dir für dein Verständnis Die Schreibung der Anredepronomen . . . . . . . . . . 34

Runde 22: Das schwarze Brett im Auswärtigen Amt Feste Verbindungen aus Adjektiv und Substantiv 35

Runde 23: Heute Abend und morgen Vormittag Die Schreibung der Tageszeiten . . . . . . . . . . . . . . . 36

Runde 24: Alles Übrige bestimmt der Einzelne Die Schreibung von

unbestimmten Zahladjektiven . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Runde 25: Im Großen und Ganzen sind wir auf dem Laufenden

Die Schreibung von substantivierten Adjektiven in festen Wendungen . . . . . . . . . . . . . . 39

Runde 26: Angst machen, aufs Beste regeln & Co.

Einzelfallregelungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Die Zeichensetzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Runde 27: Manuela liest ein Buch [,] und Markus arbeitet im Garten Die Kommasetzung vor "und" bzw. "oder" . . . . . . 42

Runde 28: Sie nahm sich vor [,] die neue Re