Lernen, Entwicklung und Gedächtnis

Menschenkundliche und pädagogische Aspekte der Identititätsbildung im Kinder- und Jugendalter

(Autor)

Buch | Softcover
133 Seiten
2013
Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e. V. (Verlag)
978-3-944911-00-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Lernen, Entwicklung und Gedächtnis - Neider Andreas
16,00 inkl. MwSt
Wie sich das Gedächtnis bildet, bestimmt in starkem Maße unser Selbstgefühl und Bewusstsein. Vor allem durch die gegenwärtige Hirnforschung werden das menschliche Lernen und mithin auch die Gedächtnisbildung aber grundsätzlich als eine Angelegenheit des Kopfes und des Nerven-Sinnes-Systems angesehen. Die Erziehungswissenschaft leidet deshalb ebenso wie die heutige Anthropologie unter einer starken Hirnzentrierung, so als ob der Mensch nur aus seinem Gehirn bestünde. - Demgegenüber zeigen die menschenkundlichen Darstellungen Rudolf Steiners, dass am Lernvorgang und mithin an der Identitätsbildung der ganze Mensch beteiligt ist. Steiner deutet darauf hin, dass deshalb die Gedächtnisbildung und Identitätsentwicklung in engem Zusammenhang mit der Willenserziehung zu sehen sind. - Die Identitätsfindung wird häufig aber auch stark beeinflusst durch schwierige Familienverhältnisse, soziale Ausgrenzung, Mobbing und andere traumatische Erfahrungen. Diese gilt es in entsprechender Form, einer Art Biographiearbeit für Kinder und Jugendliche, aufzuarbeiten. – Wie kann die Pädagogik auf diese Zusammenhänge eingehen, welche Rolle spielt die Gedächtnisentwicklung überhaupt für die Identitätsfindung und Entwicklung des Kindes und Jugendlichen und wie wirkt sich eine vor allem auf den Willen und die rhythmischen Kräfte gerichtete Erziehung aus? Diese Themen und Fragestellungen werden in dem vorliegenden Band, der Vorträge und Seminare des 10. Bildungskongresses 2013 in Stuttgart wiedergibt, behandelt.

Aus dem Inhalt:

Andreas Neider: Gedächtnisbildung und Erinnerungstätigkeit aus geisteswissenschaftlicher Sicht
Florian Osswald: Wo ich erlebe, kann ich ankern – Brückenschlag zwischen Identität und Gedächtnis
Birgit Klotz: Gedächtnisentwicklung in den ersten Lebensjahren
Holger Kern: Musikalische Erfahrung und persönliche Entwicklung
Michael Birnthaler: Erinnerungsfähigkeit und Erlebenspädagogik
Bernd Ruf: Lornas Suche nach sich selbst – Traumapädagogik und Identitätsbildung bei komplex traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Reihe/Serie Bildungskongresse ; 1
Zusatzinfo mit Tabellen und Grafiken
Sprache deutsch
Maße 150 x 230 mm
Gewicht 224 g
Einbandart Paperback
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch
Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Sozialwissenschaften Pädagogik Didaktik
Schlagworte Entwicklung von Kindern und Jugendlichen • Gedächtnisentwicklung • Identitätsfindung im Kindes- und Jugendalter • Pädagogik
ISBN-10 3-944911-00-8 / 3944911008
ISBN-13 978-3-944911-00-7 / 9783944911007
Zustand Neuware
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