Gott in Szene setzen (eBook)

Dr. Frank Thomas Brinkmann ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Universität Gießen. Er war viele Jahre als Gemeindepfarrer und Religionslehrer tätig.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
Vorwort 8
Text-Schau-Spiele und Religions-Stu¨ck-Werke 10
Was ist su¨ßer als Honig und stärker als ein Löwe? 20
Hinweise zur Arbeit mit Simson Reloaded im Religionsunterricht 21
Das Theaterstu¨ck in Kurzfassung 22
Biblische Grundlage(n) und theologische Anfragen 22
Weitere Querverweise und Unterthemen 25
Relevanz und Eignung fu¨r den Religionsunterricht – Inhalte und Kompetenzen 26
Methodische Zusatzinformationen und Anregungen 26
Erfahrungen 27
Simson Reloaded 28
Die Hunde sollen Isebel fressen! 58
Hinweise zur Arbeit mit Elia – Held oder Massenmörder? im Religionsunterricht 59
Das Theaterstu¨ck in Kurzfassung 60
Biblische Grundlagen und theologische Anfragen 60
Weitere Querverweise und Unterthemen 63
Relevanz und Eignung fu¨r den Religionsunterricht – Inhalte und Kompetenzen 64
Methodische Zusatzinformationen und Anregungen 65
Erfahrungen 65
Elia S.: Held oder Massenmörder? 66
Der Himmel ist voll mit Regen, oh Gott! 96
Hinweise zur Arbeit mit Hiob – Shortcuts im Religionsunterricht 97
Das Theaterstu¨ck in Kurzfassung 98
Biblische Grundlagen und theologische Anfragen 98
Weitere Querverweise und Unterthemen 101
Relevanz und Eignung fu¨r den Religionsunterricht – Inhalte und Kompetenzen 102
Methodische Zusatzinformationen und Anregungen 103
Erfahrungen 103
Hiob – Shortcuts 104
Tausend Jahre sind ein Tag, ja??? 128
Hinweise zur Arbeit mit Aal und Leber – Was Jesus auf die Pizza nahm im Religionsunterricht 129
Das Theaterstu¨ck in Kurzfassung 130
Biblische Grundlagen und theologische Anfragen 130
Weitere Querverweise und Unterthemen 131
Relevanz und Eignung fu¨r den Religionsunterricht – Inhalte und Kompetenzen 133
Methodische Zusatzinformationen und Anregungen 134
Erfahrungen 135
Aal und Leber. Was Jesus auf die Pizza nahm 137
Endzeit-Partykörper? 170
Hinweise zur Arbeit mit Die Theke am Ende der Welt im Religionsunterricht 171
Das Theaterstu¨ck in Kurzfassung 172
Biblische Grundlagen und theologische Anfragen 172
Weitere Querverweise und Unterthemen 174
Relevanz und Eignung fu¨r den Religionsunterricht – (Inhalte und Kompetenzen) 176
Methodische Zusatzinformationen und Anregungen 178
Erfahrungen 179
Die Theke am Ende der Welt 180
Back Cover 
209