Leaving Johnny Behind (eBook)
202 Seiten
R&L Education (Verlag)
978-1-60709-914-7 (ISBN)
In the tradition of Why Johnny Can't Read written by Rudolph Flesch in the 1950s, Leaving Johnny Behind provides a comprehensive examination of the barriers that deny children adequate literacy training. This book describes the obstacles faced by a school principal from Milwaukee's central city when he attempted to implement research-based reading practices. Upon further examination, he discovered that the reading establishment generally rejects the product of legitimate science, choosing instead to engage in a never-ending interfusion of the latest innovations, modifications, and gimmicks. This condition, Anthony Pedriana observes, has a disparate impact on poor and minorities, those who suffer from dyslexia and other forms of reading disability, and those for whom English is a second language.
Anthony Pedriana spent thirty-five years as a teacher and administrator in Milwaukee's central city. Since retiring in 2005, he has meticulously researched the discrepancies between reading ideology and reading science.
Chapter 1 ForewordChapter 2 Message from the AuthorChapter 3 PrologueChapter 4 A Failure to CommunicateChapter 5 Gayle ForceChapter 6 Soporific EffluviumChapter 7 Preponderance of the EvidenceChapter 8 The Weak Arm of the LawChapter 9 So Shall We ReapChapter 10 The Unkindest Cut of AllChapter 11 The Three Rs: Reform, Reform, ReformChapter 12 Teaching to MasteryChapter 13 Through Johnny's EyesChapter 14 Rescuing JohnnyChapter 15 Epilogue
| Erscheint lt. Verlag | 16.10.2010 |
|---|---|
| Vorwort | Reid Lyon |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
| ISBN-10 | 1-60709-914-4 / 1607099144 |
| ISBN-13 | 978-1-60709-914-7 / 9781607099147 |
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