Harold T. Shapiro served as President of the University of Michigan (1979-1988) and as President of Princeton University (1988-2001). He is currently Professor of Economics and Public Affairs at Princeton. The coeditor of Universities and Their Leadership (Princeton), he served as chair of the National Bioethics Advisory Commission from July 1996 to October 2001, and from 1990 to 1992 as a member and vice chair of President George Bush's Council of Advisors on Science and Technology.
Universities were once largely insular institutions whose purview extended no further than the campus gates. Not anymore. Today's universities have evolved into multifaceted organizations with complex connections to government, business, and the community. This thought-provoking book by Harold Shapiro, former president of both Princeton University and the University of Michigan, and Chairman of the National Bioethics Advisory Commission under President Bill Clinton, explores the role the modern university should play as an ethical force and societal steward. Based on the 2003 Clark Kerr lectures, A Larger Sense of Purpose draws from Shapiro's twenty-five years of experience leading major research universities and takes up key topics of debate in higher education. What are the nature and objectives of a liberal education? How should universities address the increasing commercialization not only of intercollegiate sports but of education and research? What are the university's responsibilities for the moral education of students? The book begins with an expanded history of the modern research institution followed by essays on ethics, the academic curriculum, the differences between private and public higher education, the future of intellectual property rights, and the changing relationship between the nation's universities and the for-profit sector. Shapiro calls for universities to be more accountable morally as well as academically. He urges scientists not only to educate others about the potential and limitations of science but also to acknowledge the public's distress over the challenges presented by the very success of the scientific enterprise. He advocates for a more intimate connection between professional training and the liberal arts--in the hope that future doctors, lawyers, and business executives will be educated in ethics and the social sciences as well as they are in anatomy, torts, and leveraged buyouts. Candid, timely, and provocative, A Larger Sense of Purpose demands the attention of not only those in academics but of anyone who shares an interest in the soul of education.
Harold T. Shapiro served as President of the University of Michigan (1979-1988) and as President of Princeton University (1988-2001). He is currently Professor of Economics and Public Affairs at Princeton. The coeditor of Universities and Their Leadership (Princeton), he served as chair of the National Bioethics Advisory Commission from July 1996 to October 2001, and from 1990 to 1992 as a member and vice chair of President George Bush's Council of Advisors on Science and Technology.
Erscheint lt. Verlag | 9.2.2009 |
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Reihe/Serie | The William G. Bowen Series | The William G. Bowen Series |
Verlagsort | Princeton |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Sekundarstufe I |
Geisteswissenschaften ► Geschichte | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
Schlagworte | Academic Institution • academic standards • advanced training • alumnus • American Economic Association • Antoine Lavoisier • Calculation • California Institute of Technology • Chancellor (education) • Charles-Augustin de Coulomb • Clark Kerr • Colonial colleges • community college • Comparative Advantage • Consideration • Curriculum • Daniel Bernoulli • Economics • Education • Emerging Technologies • ethics • George Ticknor • German model • Globalization • Harvard University • higher education • Human Capital • imperialism • industrialisation • Information Revolution • Infrastructure • Institution • Instructional capital • Intellectual Capital • Intellectual Property • James Smithson • Jean-Jacques Rousseau • John Carter Brown Library • John Dewey • Johns Hopkins University • Joseph Priestley • land-grant university • learning • Lecture • Liberal arts education • liberal democracy • Liberal Education • Liberalism • Louis Agassiz • Massachusetts Institute of Technology • Max Planck • Medieval university • Meritocracy • Michel de Montaigne • Modernity • National policy • New Federalism • New Humanity • Obligation • of education • Ownership • Pedagogy • Philosophy • Politics • President of the University of Michigan • private university • professionalization • Professional School • Publication • Public Policy • Public university • Ralph Waldo Emerson • Relationship between religion and science • Religion • Requirement • Research and Development • Research Program • rhetoric • Scholarship • science education • science, technology and society • Scientist • second industrial revolution • Secularization • seminary • Social Science • Subsidy • Teacher • Technology • Theology • theory • The Public Interest • Toleration • Truth claim (photography) • Uncertainty • undergraduate education • University • Value theory • Wilhelm von Humboldt • Woodrow Wilson |
ISBN-10 | 1-4008-2674-8 / 1400826748 |
ISBN-13 | 978-1-4008-2674-2 / 9781400826742 |
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Größe: 466 KB
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