Blick ins Buch

Innovative Methoden für den Lateinunterricht (eBook)

Julia Drumm, Roland Frölich, Jutta Schweigert (Herausgeber)

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2012 | 2. Auflage
339 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-647-71047-1 (ISBN)

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Dieses Kompendium stellt moderne, in der Praxis erprobte Unterrichtsmethoden vor, die in den letzten Jahren auch in den Lateinunterricht Eingang gefunden haben und sich immer mehr etablieren und bewähren. Die grundsätzlichen Anleitungen zum Einsatz der Methoden werden ergänzt durch zahlreiche unterrichtspraktische Beispiele.Das Buches behandelt methodische Großformen wie handlungs- und produktionsorientierten Unterricht, szenische Interpretationen, Stationenlernen, Freiarbeit, Wochenplan, Gruppenpuzzle und Projektarbeit. Abschließend werden die einzelnen Sozialformen (Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit und Klassenunterricht) und Aktionsformen (z.B. Rundgespräch, Schülervortrag, szenische und musikalische Elemente) im Überblick vorgestellt. Kurze Skizzen zum Einsatz verschiedener Medien (z.B. Computer, Bilder, Filme oder Lernspiele) runden den Band ab.

Julia Drumm unterrichtet Latein und Französisch am Gymnasium Ramstein-Miesenbach.

Julia Drumm unterrichtet Latein und Französisch am Gymnasium Ramstein-Miesenbach.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
1 Vorwort (Julia Drumm / Roland Frölich) 8
2 Methodische Großformen 10
2.1 Einführung in die methodischen Großformen (Julia Drumm) 10
2.2 Handlungsorientierte Unterrichtsformen 15
2.2.1 Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht (Philipp Wehmann) 15
2.2.2 Szenische Interpretation (SzI) (Joanna Siemer) 33
2.3 Materialgestützte offene Unterrichtsformen 64
2.3.1 Lernzirkel (LZ) (Julia Drumm) 64
2.3.2 Freiarbeit (FA) (Ingvelde Scholz) 91
2.3.3 Wochenplan (Marina Keip) 104
2.3.4 Gruppenpuzzle (Roland Frölich) 132
2.4 Projektartige Unterrichtsformen 166
2.4.1 Projektunterricht und seine Abstufungen (Roland Frölich) 166
2.4.2 Projektorientierte Gruppenarbeit (Roland Frölich) 198
2.4.3 Vorhaben (Roland Frölich) 208
2.4.4 Projektorientiertes Übersetzungstraining (Ralf Lotz) 219
2.5 Außerschulische Unterrichtsformen 241
2.5.1 Museumsbesuche (Joanna Siemer) 241
2.5.2 Schulfahrten (Bettina Münch-Rosenthal / Ralf Lotz) 269
Anhänge zu Kap.2.5 295
3 Methodische Elemente (unter Mitarbeit von Martina Steinkühler) 314
3.1 Einführung in die methodischen Elemente (Julia Drumm) 315
3.2 Übersicht über die Sozialformen 316
3.2.1 Klassenunterricht (Joanna Siemer) 318
3.2.2 Einzelarbeit (EA) (Joanna Siemer) 319
3.2.3 Partnerarbeit (PA) (Julia Drumm / Ingvelde Scholz) 320
3.2.4 Gruppenarbeit (GA) (Julia Drumm / Ingvelde Scholz) 321
3.3 Übersicht über die Aktionsformen 322
3.3.1 Schülervortrag, Referat, Präsentation (Bettina Münch-Rosenthal) 324
3.3.2 Lehrervortrag (Roland Frölich) 325
3.3.3 Unterrichtsgespräch (Roland Frölich / Joanna Siemer) 326
3.3.4 Rundgespräch (Roland Frölich) 327
3.3.5 Rollenspiel (Roland Frölich) 328
3.3.6 Szenische Elemente (Joanna Siemer) 329
3.3.7 Musikalische Elemente (Stefan Kliemt) 330
3.4 Übersicht über die Medien 331
3.4.1 Arbeitsblätter (Joanna Siemer) 333
3.4.2 Tafel und Folien (Julia Drumm / Philipp Wehmann) 334
3.4.3 Plakate (Roland Frölich) 335
3.4.4 Tonträger (Martin Biastoch) 336
3.4.5 Computer (Tilman Bechthold-Hengelhaupt) 337
3.4.6 Bilder (Ingvelde Scholz) 338
3.4.7 Lernspiele (Julia Drumm) 339
Zu den Autoren 340

Erscheint lt. Verlag	13.2.2012
Illustrationen	Dietmar Griese Griese Design, Wolfgang Schnaubelt & Nina Kieser Atelier Wild Life Art, Limesmuseum
Mitarbeit	Mitglied der Redaktion: Jutta Schweigert
Verlagsort	Göttingen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I
	Geisteswissenschaften
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Lateinunterricht • Unterrichtsmethode • Unterrichtsmethodik
ISBN-10	3-647-71047-4 / 3647710474
ISBN-13	978-3-647-71047-1 / 9783647710471

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