E-Training Practices for Professional Organizations (eBook)
XIV, 342 Seiten
Springer US (Verlag)
978-0-387-23572-1 (ISBN)
Theories and Paradigms.- Identifying Hypermedia Browsing Strategies.- Simulations as Mental Tools for Network-Based Group Learning.- E-training or E-learning?.- Pedagogical Models in Network-Based Education.- The Effects of IT-Based Training on Employees Uptake of New Technologies in the Work-Place.- Focus Group Report: Mobility and Education.- Programs and Curricula.- ‘Anybody Out There a Real Expert?’.- What Students Expect from E-Moderation.- A Model for Planning, Implementing and Evaluating Client-Centered IT Education.- Breaking New Ground in Professional IT-Training.- Taking the E-Train in University Education.- Industry Practices.- Competence Development Supported by Digital Means in a Knowledge-Intensive Company.- Electronic Mail Competitions.- Integrating Needs Assessment Within Next Generation E-learning Systems.- Cognition, Culture and Effective E-Praxis Guiding Principles.- The Teacher: From a Responsible Student’s Point-of-View.- The Virtual Office.- Introducing Organizational Characteristics in Learning Environments.- Digital Competence Development as Strategic Learning.- The Impact of the Implementation of Distance Education Systems in a Telecommunications Company.- The Performance of Virtual Teams.- Collaboration.- Managing Distributed University Courses.- Enabling Postgraduate Learning in the Workplace.- A Better E-Train.- Social Learning Within Electronic Environments.- Mobile Technologies and Education.- Towards Multilateral Co-Operation of University, ICT-Businesses and Public Organizations in the Rovaniemi Region.- Learning Environments.- Experimenting with Digital Television Learning Environments.- Printed Media, Hypertext and Chatterbots in Learning.- Developing International Leadership in Educational Technology.- Distance Learning Approaches in Teacher Training.- Building Technology-Based Training on Relevant Learning Perspectives.- Interactive 3D Virtual Hydraulics.- Accessibility and Mobile Learning.- Design.- Developing Time-Sensitive Hypertext Linking and Navigation Support.- Virtual Learning Modules for Trainees.- A New Spider on the Web.- Logistics for Learning Objects.- Implementing the Learner-Centered Design Paradigm for Web-Based Training Curricula.- Implementation and Use of a Web-Based Learning Environment.
Erscheint lt. Verlag | 8.4.2010 |
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Reihe/Serie | IFIP Advances in Information and Communication Technology | IFIP International Federation for Information Processing |
Verlagsort | Boston |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
Mathematik / Informatik ► Informatik | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Certification • Computer-based Learning • corporate education • E-Business • Education • E-Learning • E-Moderation • E-Training • Healthcare • higher education • istance education • IT-Training • knowledge sharing • learning • Learning Object • Mobile Learning • mobile work • virtual learning • virtual training • Web |
ISBN-10 | 0-387-23572-8 / 0387235728 |
ISBN-13 | 978-0-387-23572-1 / 9780387235721 |
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