Überzeugungsstrategien (eBook)

Herausgber: Prof. Dr. ANGELOS CHANIOTIS, Professor für Alte Geschichte an der Universität Heidelberg (1998-2006), ist heute Senior Research Fellow am All Souls College (Oxford) und Professor für Alte Geschichte am Institute for Advanced Study (Princeton). Dr. AMINA KROPP, Wissenschaftliche Mitarbeiter des Projektes ,,Überzeugungsstrategien" am Seminar für Alte Geschichte und Epigraphik der Universität Heidelberg (2004-2006), ist heute Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Romanistischen Seminars der Universität München (2008-). Dr. CHRISTINE STEINHOFF, Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Projektes ,,Überzeugungsstrategien" am Germanistischen Seminar der Universität Heidelberg (2004-2006), ist Redakteurin beim Bildungshaus Schulbuchverlage in Braunschweig (2007-)

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Autorinnen und Autoren 10
Einleitung 12
Literatur 18
Die Meinensstrategie: ein Grundmuster rationaler Überzeugungsbeeinflussung in der sprachlichen Verständigung 20
1 Sprache und Überzeugung 23
2 Merkmale der Meinensstrategie 25
3 Meinensstrategie: Drei Thesen 27
4 Meinensstrategie und Irreführung 29
Literatur 31
Der Embryo in vitro: „Mitmensch“ oder bloßer „Zellhaufen“? 32
1 Einleitung 32
2 Der Status des Embryos als Ausgangspunkt der Debatte 34
3 Der weltanschauliche Gehalt der Debatte als Anknüpfungspunkt für die Überzeugungsbemühungen 35
4 Einige Überzeugungsstrategien 38
5 Spezifisch juristische Mittel der Überzeugung 39
6 Zusammenfassender Abschluss und weiterführende Gedanken 43
Literatur 44
„ Von verrückten alten Männern, die Berge versetzen wollten 47
1 Einleitung 47
2 Geschichte einer Geschichte 50
3 Kulturrevolutionäre Zitate der Geschichte 53
4 Geschichte und Zitate nach der Kulturrevolution 58
5 Schluß 66
Literatur 67
Die Überzeugungsstrategien von Restitutionsbewegungen 71
1 Die Reparationsbewegungen im 20. Jahrhundert: Geschichte und Funktionsweise 71
2 Die Reparationsbewegungen in den USA 72
3 Sklaverei und Reparation: Wiedergutmachung für ein andauerndes Unrecht? 73
4 Bilanz 78
Literatur 79
Folgt das Volk? 82
1 Machtinteressen oder deliberativer Diskurs? 82
2 Hypothesen zum Einfluss der Abstimmungsparolen 84
3 Erfolgsquoten für die politischen Akteure 87
4 Ergebnisse der multivariaten Untersuchungen 91
5 Fazit 99
Literatur 100
Wie überzeugt Literatur? 102
1 Vom Belehren zum Belügen? Zur Wirkung von Literatur 102
2 Klare Worte: Die Rhetorik von Erzählern und Mentorfiguren 103
3 Figuren in Interaktion 106
4 Neue Verwendung für bewährte Mittel: Moral und poetische Gerechtigkeit 109
5 Fühlen und Mitfühlen: Bewusstsein und Perspektivenwechsel 111
6 Unzuverlässige Erzähler 113
7 Die Überzeugungskraft von Fiktion 114
Literatur 116
„ Was kläfft ihr denn? 117
1 Überzeugungsstrategien in der Literatur 118
2 Überzeugungsstrategien in Gottfried Benns 120
3 Überzeugungsstrategien in Gottfried Benns 123
4 „Ein Kunstwerk argumentiert nicht ? 126
Literatur 127
Wie lässt sich ein weiser König überzeugen? 128
1 Einleitung 128
2 Überzeugungsstrategien im Werkinneren 129
3 Wirkungsästhetische Aspekte 137
Literatur 138
Drohen, verleumden, klagen 140
1 Einleitung 140
2 Briefe an die Unterwelt oderWie man mit göttlichen Mächten kommuniziert 143
3 Wie man seinen Worten Nachdruck verleiht 145
4 Persuasive Strategien zwischen Zwang und Unterwerfung 151
Literatur und Abkürzungen 152
Überzeugungsstrategien in der griechischen Diplomatie 154
1 Geschichte als logische, rechtliche und moralische Begründung von Handlungen 154
2 Einige Situationen, bei denen historische Argumente nicht schaden 158
3 Historische Argumente und Völkerrecht 163
4 Geschichte als Argument: ein Ritual 166
Literatur 169
Mittelalterliche Geschichtsschreibung als Überzeugungsstrategie 173
1 Einleitung 173
2 Die Königswahl von 1125 im synchronen und diachronen Vergleich 175
3 Konstruktionen von Erinnerung zur politischen Persuasion 178
4 Erinnerungsvielfalt: Geschichte als Überzeugungsstrategie 187
Literatur 188
Anhang 191
Wie sage ich’s meinem Kinde? 195
1 Einleitung 195
2 Offizielle Zielsetzung des Geschichtsunterrichts in der VR China 196
3 Das Repertoire der Strategien 198
4 Überzeugungsziele 205
5 Gelungene Überzeugung? 210
Literatur 211
Lernen und Überzeugung 213
1 Aggressive und gewaltbereite Konflikte bei Kindern 213
2 Das Fördern der Kompetenzen zur Konfliktlösung zwischen Kindern 214
3 Ein Beispiel: Franziska und Daniel in der Bibliothek 215
4 Sozial-emotionales Lernen als Gewaltprävention 219
5 Die Bausteine des Curriculums 221
6 Faustlos in der Praxis 222
7 Evaluationsstudien und Ergebnisse 223
Literatur 224
Sprache und Macht der Gene 226
1 Einleitung 226
2 Wie sind die Gene aufgebaut? 226
3 Vom Gen zum Protein – von der Legislative zur Exekutive 230
4 Wie werden Gene gesteuert? 232
5 Wie kommunizieren Proteine miteinander? 233
6 DieVererbung oder Das Diktat der Gene 235
7 Wo stehen wir Menschen im Baum des Lebens? 238
Literatur 241
Glossar 241