Einführung in die Thematik des Schriftspracherwerbs
Seiten
2008
|
4. Aufl.
GRIN Verlag
978-3-638-90297-7 (ISBN)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Universität Lüneburg (Germanistik und ihre Didaktik), Veranstaltung: Erstunterricht im Lesen und Schreiben, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhalt1.Einleitung2. Was bedeutet Schreibenlernen? 2.1 Stufenmodelle des Schreibenlernens2.2 Stufenmodell nach Brinkmann/ Brügelmann (1994)3. Was bedeutet Lesenlernen?3.1 Strategien beim Lesenlernen4. Integrierendes Modell des Lesen- und Schreibenlernens nach Valtin (1997)5. Mögliche Fördermaßnahmen in den einzelnen Stufen des Schriftspracherwerbs6. Didaktische Prinzipien für das Lesen- und Schreibenlernens7. Schulanfangsbeobachtung8. FazitLiteratur
Maße | 148 x 210 mm |
---|---|
Gewicht | 72 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch |
Schlagworte | Einführung • Erstunterricht • Lesen • Schreiben • Schriftspracherwerbs • Thematik |
ISBN-10 | 3-638-90297-8 / 3638902978 |
ISBN-13 | 978-3-638-90297-7 / 9783638902977 |
Zustand | Neuware |
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