Diagnostische Verfahren

Vorwort
Einleitung
Einführung und Übersicht

1. Lesetest für die Klassen 1-4
a. Vorbemerkung
b. Die Durchführung des Wörter-Lesetest
c. Ermittlung des Rohwertes
d. Anhang
e. Testblätter und Lösungsschablonen

2. Lesetest 1-5
a. Kurzbeschreibung
b. Anweisung
c. Wörtliche Anweisungen
d. Ermittlung des Rohwertes
e. Ermittlung der Leseleistung
f. Beurteilung des Leseentwicklungsstandes
g. Beurteilung der Leistung einer ganzen Klasse
h. Interpretation und Beurteilung
i. Anhang
j. Testblätter und Lösungsschablonen

3. Diagnostische Wortlisten zur Erfassung der Rechtschreibleistungen Klassenstufen 1-3
a. Erfahrungen mit der Wortliste
b. Probleme bei Screeningverfahren
c. Wortauswahl
d. Normen und statistische Kennwerte
e. Anweisungen für die Durchführung
f. Die quantitative Auswertung
g. Die qualitative Auswertung
h. Anhang
i. Die wörter der Diagnostischen Wörterlisten
j. Testblatt

4. Rechtschreibscreening 3-10
a. Einsatz und Ziel
b. Durchführung
c. Lückenwörter-Diktat
d. Lückenwörter-Diktat und Wörterdiktat
e. 50 Wörter Form A und Form B
f. Auswertung und Interpretation
g. Einordnung und Beurteilung
h. Normentabellen
i. Anhang

5. Screeningverfahren zur Erfassung kognitiver Fähigkeiten
a. Sprachliche Begabung
b. Mathematische Begabung

6. Screeningverfahren zur Erfassung mathematischer Grundrechnungsarten 1-4
a. Begründung und Diagnostische Zielsetzung
b. Testaufbau
c. Auswertung und Normen
d. Allgemeine Durchführungsanleitung
e. Hinweise zur Testdurchführung
f. Testanleitung
g. Genaue Anweisung
h. Beurteilung und Normwerte
i. Aufgaben
j. Lösungen
k. Auswertung und Interpretation
l. Normentabelle

7. Fragebogen zur Erfassung von Gefühlen und angemessenem, sozialen Verhalten
a. Anwendungsmöglichkeiten
b. Theoretischer Hintergrund
c. Konstruktion des Fragebogens
d. Testaufbau
e. Durchführung
f. Auswertung
g. Fragebogen
h. Lösungsbogen

8. Transformationstabellen für Testnormen
9. Glossar
10. Förderprogramme
11. Literatur