Tischtennis im Schulsport

Anregungen und Konzepte zur Gestaltung der eigenen Praxis

Timo Klein-Soetebier, Paul Klingen (Autoren)

Buch | Softcover

VIII, 67 Seiten

2024
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-70104-1 (ISBN)

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Tischtennis bietet als Schulsportart viele Möglichkeiten zur Gestaltung eines interessanten und lehrreichen Unterrichts. In diesem Buch erfahren Lehrkräfte, wie er mit Blick auf unterschiedliche Jahrgangstufen und Schulformen arrangiert werden kann. Leitend sind dabei die didaktischen Grundsätze der Kompetenz- und Spielorientierung sowie des angeleiteten Übens. Die Wahrnehmungs- und Konzentrationsfähigkeit sollen ebenso gefördert werden wie ein sozial verträgliches Kooperieren und sich Verständigen. Tischtennis kann aber auch bei anderen schulischen Gelegenheiten aufgegriffen werden (z. B. in AGs, im Pausensport, bei Klassenfahrten). Auch dazu finden sich im Buch Übungs-, Spielformen und Tipps.

Dr. Timo Klein-Soetebier bildet an der Deutschen Sporthochschule Köln angehende Lehrer und Lehrerinnen im Fach "Tischtennis" aus. Er ist Autor verschiedener Fachartikel und Bücher im Tischtennis (z. B. zum multimodalen Lernen, Wahrnehmung, Lehr-/Lernpsychologie, Wirksamkeit bei Parkinson).
Paul Klingen war Sportlehrer und Fachleiter in Köln. Er hat zahlreiche Bücher und Artikel veröffentlicht, die sich u. a. mit Unterricht, Kommunikation im Sportunterricht sowie Lernen im Sport befassen. Er lebt in Pulheim bei Köln.

Einleitung.- Pädagogisch-didaktische Konstruktionsprinzipien.- Tischtennis in der Primarstufe.- Tischtennis in den Sekundarstufen.- Tischtennis im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft (AG).- Tischtennis bei anderen Gelegenheiten.- Schlussworte.

Erscheinungsdatum	23.10.2024
Reihe/Serie	essentials
Zusatzinfo	VIII, 67 S. 11 Abb.
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Sport
	Medizin / Pharmazie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Lehrmethoden im Tischtennis • Schule und Schulsport • Tischtennis im Schulsport • tischtennisunterricht • Unterrichtsvorhaben
ISBN-10	3-662-70104-9 / 3662701049
ISBN-13	978-3-662-70104-1 / 9783662701041
Zustand	Neuware