Nerven kitzeln (eBook)

Vorwort der Herausgebenden 5
Inhaltsverzeichnis 10
Autorenverzeichnis 12
Alle wollen in den Himmel – Keiner will sterben 14
Die Lotterie des Lebens 16
An irgendwas müssen wir ja sterben 18
Viel Aufregung um Wenig 25
Asbest 32
Der gefährlichste Ort in Deutschland 33
Endnoten 35
Literatur 36
Angst und Verschwörungstheorien 37
Literatur 43
Unter den Augen der anderen: soziale Angst als Antrieb und Hemmnis 46
Anerkennung durch andere, Zugehörigkeit zu anderen: ein Grundbedürfnis 46
Soziale Angst als motivationaler Antrieb 48
Pathologische soziale Angst 50
Was kennzeichnet Menschen mit pathologischer sozialer Angst? 52
Die Angst zu kontrollieren, baut sie auf: Sicherheitsverhalten bei der sozialen Angst 55
Erfolge psychologischer und pharmakologischer Therapie 57
Offene Fragen 57
Literatur 60
Gedächtnis- und Erinnerungsblockaden durch Angst und Stress 62
Gedächtnis- und Erinnerungsblockaden 68
Endnoten 76
Literatur 76
Alte Angsthasen? Wie sich Risikoentscheidungen über die Lebensspanne verändern 84
Die Messung von Risikobereitschaft 87
Fragebögen 88
Verhaltensaufgaben 89
Wodurch wird die Vermeidung von Risiko bestimmt? – Die Rolle der Komplexität von Optionen 92
Frohen Mutes: Emotionale und kognitive Einflussfaktoren auf die Risikobereitschaft 96
Positiver und negativer Affekt 96
Denkmechanik 98
Fazit: Die Umweltabhängigkeit von Altersunterschieden im Risikoverhalten 99
Endnoten 101
Literatur 102
Nerven wie Drahtseile – Zur Leistungsfähigkeit von Extremsportlern in Stresssituationen 106
Extremsport 108
Stress im Sport 109
Angst 110
Selbstkontrolle 113
Sensation Seeking 117
Der Heidelberger Risikosport-Spezifische Stress-Test (HRSST) 120
Psycho-physiologisches Profil eines Extremsportlers mit „Nerven wie Drahtseile“ 123
Endnoten 123
Literatur 124
Zwischen Nervenkitzel, Furcht und Panikmache: Wenn Medien Ängste auslösen 129
Emotionen – eine kurze Einführung 129
Medien und Emotionen 133
Die Lust am Nervenkitzel – Was macht der Mensch mit den Medien? 133
Nervenkitzel und Spannungserleben durch Medien – Was machen die Medien mit dem Menschen? 135
Excitation-Transfer – wie kognitive Fehlzuschreibungen unsere Emotionen intensivieren 137
Habituation oder wie sich der Nervenkitzel verbraucht 139
Angstlust oder das Spiel mit den eigenen Ängsten 139
Die Ängste der Kleinsten – Kinder und angstauslösende Medien 140
Bad News – Kinder und (angstauslösende) Nachrichten 142
Abschluss 145
Literatur 146
Kinderängste verstehen und begleiten 150
Kinder wissen viel und kennen wenig. Echte, lebendige Erfahrungen sind es aber, die sie brauchen 155
Angstvermeidung ist keine Lösung 156
Der Umgang mit Scheinriesen 157
Angst als Werdestörung 159
Voraussetzungen für einen produktiven Umgang mit der Angst 161
Das Monster im Schrank 166
Literatur 170
Biologieunterricht zum Gruseln – wie das Nachdenken über Menschmaschinen und skrupellose Hirnforscher den Biologieunterricht bereichern kann 172
Die modernen Neurowissenschaften stellen den Biologieunterricht vor eine große Herausforderung 173
Neuromythen beeinflussen unsere Perspektive auf die Neurowissenschaften 175
Mythen über naturwissenschaftliche Themen können im Biologieunterricht produktiv genutzt werden 178
Skrupellose Wissenschaftler sind für die Entstehung von Menschmaschinen und den Verfall der Menschheit verantwortlich 181
Die Alltagsfantasien der Schüler haben Bezugspunkte im Expertendiskurs 186
Die Fantasien der Schüler im Kontext der Neurowissenschaften bieten vielfältige Gelegenheiten für den Biologieunterricht 187
Endnoten 190
Literatur 190