Wie Jugendliche schreiben (eBook)
306 Seiten
Walter de Gruyter GmbH & Co.KG (Verlag)
978-3-11-023612-5 (ISBN)
Today, young people write in their leisure time far more than they did 15 years ago. Most often they use the new media to do their writing. This book explores whether the frequent writing of short messages and e-mails and participation in chats and social networks like Facebook have an influence on writing in school. Are there any similarities and relationships between the texts written in school and the private texts? For the first time, based on comprehensive data from Swiss students, this book provides empirical answers to these questions.
Christa Dürscheid, Sarah Brommer, Franc Wagner, Universität Zürich, Schweiz.
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Christa Dürscheid,Sarah Brommer, Franc Wagner, Universität Zürich, Schweiz.Frontmatter 1
Inhaltsverzeichnis 7
1. Einführung 13
2. Grundsätzliches zur Terminologie 27
3. Theoretische und empirische Forschungsansätze 47
4. Dimensionen der Textbeschreibung 77
5. Analyseverfahren und Projektkorpora 97
6. Merkmale in den Texten des Freizeitkorpus 139
7. Auswertung des Schulkorpus 155
8. Auswertung des Fragebogenkorpus 183
9. Vergleich der Freizeittexte mit den Schultexten 207
10. Schulisches Schreiben und neue Medien – didaktische Aspekte 241
11. Fazit und Ausblick 273
Backmatter 281
| Erscheint lt. Verlag | 19.10.2010 |
|---|---|
| Reihe/Serie | ISSN | Linguistik – Impulse & Tendenzen |
| Zusatzinfo | 66 b/w ill., 29 b/w tbl. |
| Verlagsort | Berlin/Boston |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Freizeit / Hobby ► Sammeln / Sammlerkataloge |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen | |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | Chat • Chatten • Communication • Deutschunterricht • German Language Instruction • Internet • Kommunikation • Schreiben • Text linguistics • Writing |
| ISBN-10 | 3-11-023612-5 / 3110236125 |
| ISBN-13 | 978-3-11-023612-5 / 9783110236125 |
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