Persönlichkeitsentwicklung durch Bewegung, Spiel und Sport - Miriam Seyda

Blick ins Buch

Persönlichkeitsentwicklung durch Bewegung, Spiel und Sport (eBook)

Die Bedeutung des Schulsports für die Selbstkonzeptentwicklung im Grundschulalter

Miriam Seyda (Autor)

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2011
356 Seiten
Meyer & Meyer (Verlag)
978-3-8403-3491-7 (ISBN)

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Schule soll, so lautet eine der zentralen Forderungen, alle Schülerinnen und Schüler auch in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Inwieweit der Schulsport - und hier insbesondere der Sportunterricht - dieser Aufgabe nachkommen kann, ist die zentrale Frage dieser Arbeit. Dabei wird ein Teil der Persönlichkeit - das Selbstkonzept und seine Entwicklung im Grundschulalter - in den Fokus gestellt. Auf Basis einer vierjährigen Längsschnittstudie wird überprüft, ob Schulsport einen förderlichen Einfluss auf die Entwicklung des Selbstkonzepts ausüben kann. Diese Studie ist eingebunden in das Pilotprojekt "Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW", einem Schulversuch, in dem an 25 Schulen der Sportunterricht im Idealfall auf fünf Stunden pro Woche ausgeweitet wurde.

Miriam Seyda studierte an der Carl-von-Ossieztky-Universität Oldenburg die Fächer Sportwissenschaft, Germanistik und Psychologie. Sie ist seit 2004 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sport und Sportwissenschaft der TU Dortmund. Von 2004 bis 2009 war sie hauptamtlich zuständig für das Pilotprojekt "Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW". Ihre Forschungsschwerpunkte sind: Persönlichkeitsentwicklung durch Bewegung, Spiel und Sport und quantitative Forschungsmethoden.

Erscheint lt. Verlag	13.12.2011
Reihe/Serie	Sportforum. Dissertations- und Habilitationsschriftenreihe
Reihe/Serie	Sportforum. Dissertations- und Habilitationsschriftenreihe
Verlagsort	Aachen
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Sport ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Entwicklung im Grundschulalter • Schulsport • Selbstkonzept • Sportunterricht
ISBN-10	3-8403-3491-8 / 3840334918
ISBN-13	978-3-8403-3491-7 / 9783840334917

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