Der Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag des Staates im Vorschulbereich

Die Arbeit behandelt die verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen fruhkindlicher Foerderung, vor allem unter dem Blickwinkel eines Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrags des Staates im Vorschulbereich und dessen Verhaltnis zum Erziehungsrecht der Eltern. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Analyse von Grundgesetz und Landesverfassungen, ob und falls ja, in welcher Auspragung dem Staat im vorschulischen Bereich ein Auftrag zur Foerderung von Kindern von Verfassungs wegen zukommt. Es wird aufgezeigt, dass das Grundgesetz in verschiedenen Normen Befugnisse und Pflichten hinsichtlich der fruhkindlichen Foerderung enthalt. Aus ihrer Gesamtschau erwachst ein Verfassungsauftrag des Staates zur Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern im Vorschulbereich. Seinen Kern bildet die staatliche Schutzpflicht zugunsten der ungehinderten Persoenlichkeitsentwicklung des Kindes. Schliesslich wird das Verhaltnis von elterlichem Erziehungsrecht und fruhkindlichem Foerderauftrag des Staates erlautert.