Law, Darwinism, and Public Education - Francis J. Beckwith

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Law, Darwinism, and Public Education (eBook)

The Establishment Clause and the Challenge of Intelligent Design

Francis J. Beckwith (Autor)

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2002
224 Seiten
Rowman & Littlefield Publishers (Verlag)
978-1-4616-3872-8 (ISBN)

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Francis J. Beckwith asks whether teaching Intelligent Design in public schools would be constitutional, in light of the Supreme Court's decision in Edwards v. Aguillard.

In 1987, in Edwards v. Aguillard, the United States Supreme Court declared as unconstitutional a Louisiana statute requiring the state's public schools to teach creationism if evolution is taught and to teach evolution if creationism is taught. It was a serious blow to creationism in public schools, but a new movement since then has kept the debate alive. That new movement is 'Intelligent Design.' Should Intelligent Design be taught in schools? In Law, Darwinism, & Public Education, Francis J. Beckwith asks whether teaching 'ID' in public schools would be constitutional, in light of the Supreme Court's decision in Edwards v. Aguillard. At that time, the Court ruled that teaching creationism violates the Establishment Clause of the First Amendment of the U.S. Constitution. Beckwith examines the Intelligent Design theory and the Edwards case to find out whether teaching ID would suffer the same fate if brought before the court.

Francis J. Beckwith is currently a James Madison Fellow in Constitutional Studies & Political Thought, Princeton University. He is also a fellow at the Center for the Renewal of Science and Culture at the Discovery Institute in Seattle and a research fellow at the Newport Institute for Ethics, Law, and Public Policy in California. His books include Do the Right Thing (2002), Abortion and the Sanctity of Human Life (2000) and The Abortion Controversy 25 Years After Roe v. Wade (1998).

Chapter 1 IntroductionChapter 2 Creator in the CourtroomChapter 3 Edwards v. Aguillard and AfterChapter 4 Intelligent DesignChapter 5 Would Teaching Intelligent Design in Public Schools Violate the Establishment Clause?

Erscheint lt. Verlag	24.12.2002
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie
	Recht / Steuern ► Arbeits- / Sozialrecht ► Sozialrecht
	Recht / Steuern ► EU / Internationales Recht
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
ISBN-10	1-4616-3872-0 / 1461638720
ISBN-13	978-1-4616-3872-8 / 9781461638728

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