Physikdidaktik

Theorie und Praxis
Buch | Hardcover
XX, 754 Seiten
2006
Springer Berlin (Verlag)
978-3-540-34089-8 (ISBN)

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Physikdidaktik -
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Dieses Handbuch zur „Physikdidaktik“ gibt eine Einführung in Theorie und Praxis des Physikunterrichts. In jedem der 15 Kapitel sind sowohl traditionelle Aspekte berücksichtigt als auch neue Entwicklungen der Physikdidaktik dargestellt: z.B. Computer und Internet im Physikunterricht oder wie man den „Lernerfolg“ messen kann. Auswahlkriterium für diese Variablen des Physikunterrichts: Sie müssen sich in der Schule und/ oder in der Lehrerbildung bewährt haben. Insgesamt werden in „Physikdidaktik“ favorisiert: offener, schülerzentrierter Unterricht gegenüber lehrerzentriertem Unterricht, Gruppenunterricht und individualisierter Unterricht gegenüber Frontalunterricht.

Teil I Physikdidaktik - eine Einführung: Einführung - Was ist Physikdidaktik? (Kircher).- Warum Physikunterricht? (Kircher).- Ziele im Physikunterricht (Kircher).- Elementarisierung und didaktische Rekonstruktion (Kircher).- Methoden im Physikunterricht (Kircher).- Medien im Physikunterricht (Girwidz).- Wie lässt sich der Lernerfolg messen? (Häußler).- Teil II Physikdidaktik in der Praxis: Planung und Analyse von Physikunterricht (Kircher).- Aktuelle Methoden I - Projekte (Wilhelm, Günther, Günther).- Aktuelle Methoden II - Lernzirkel (Kircher, Lieb, Gessner, Reusch).- Aktuelle Methoden III - Spiele (Labudde).- Neue Medien und Multimedia (Girwidz).- Teil III Moderne Teilgebiete des Physikunterrichts: Quantenphysik (Küblbeck).- Elementarteilchenphysik in der Schule (Hacker, Hilscher).- Astronomie im Physikunterricht (Backhaus).- Chaos und Strukturbildung.- Wege in die Nanowelt (Euler, Forchel).- Teil IV Aktuelle Beiträge zur Physikdidaktik: Mädchen im Physikunterricht (R. Wodzinski).- Alltagsvorstellungen und Physik lernen (Duit).- Neue Medien unter lernpsychologischen Aspekten (Girwidz).- Konstruktion und Bewertung von Physikaufgaben (Fischer, Draxler).- Auf Wissen aufbauen - kumulatives Lernen in Chemie und Physik (Fischer, Glemnitz, Kauertz, Sumfleth).- Modellbegriff und Modellbildung in der Physikdidaktik (Kircher).- Über die Natur der Naturwissenschaften lernen (Kircher).

Reihe/Serie Springer-Lehrbuch
Sprache deutsch
Maße 155 x 235 mm
Einbandart gebunden
Themenwelt Naturwissenschaften Physik / Astronomie Allgemeines / Lexika
Schlagworte Alltagsvorstellungen • Astronomie im Unterricht • Elementarisierung und didaktische Rekonstruktion • Experimente • Handbuch Didaktik • Hardcover, Softcover / Physik, Astronomie/Allgemeines, Lexika • HC/Physik, Astronomie/Allgemeines, Lexika • Internet • kumulatives Lernen • Legitimation des Physikunterrichts • Lehrbuch Didaktik • Lehrbuch Physikdidaktik • Lehrer Fortbildung • Lernerfolg • Lernerfolg messen • Lernpsychologie • Lernzirkel • Mädchen im Physikunterricht • Mediengestützter Unterricht • Physikdidaktik • Physiklehrer Handbuch • Physikunterricht • Referendariat Physik • Schülerlabor • Unterricht
ISBN-10 3-540-34089-0 / 3540340890
ISBN-13 978-3-540-34089-8 / 9783540340898
Zustand Neuware
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