Kulturgerontologie (eBook)

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Herausgeber- und Autorenverzeichnis 12
Über die Herausgeber 12
Autorenverzeichnis 12
1 Kulturgerontologie – Konstellationen, Relationen und Distinktionen einer kulturtheoretischen Betrachtung des Alter(n)s 15
1 Konstellationen: die kulturelle Wende in der Gerontologie 15
2 Distinktionen: Kulturbegriffe in der Gerontologie 18
2.1 Instrumenteller Kulturbegriff – Kultur als Intervention 18
2.2 Institutioneller Kulturbegriff – Kultur als System 20
2.3 Vergleichender Kulturbegriff – Kultur als Gemeinschaft 21
2.4 Wissensorientierter Kulturbegriff – Kultur als Bedeutung 23
3 Relationen: Themen und Forschungsfelder der Kulturgerontologie 25
3.1 Praktiken des Alter(n)s 26
3.2 Diskurswelten des Alter(n)s 27
3.3 Materialitäten des Alter(n)s 28
3.4 Ästhetisierungen des Alter(n)s 29
3.5 Kulturgerontologische Methodenentwicklung 30
4 Fazit: Kulturgerontologie als multiparadigmatisches Forschungsprogramm 31
Literatur 33
Teil I Teil I Kulturgerontologie und Praxis 37
2 Zur Hinführung: Doing Age im Fokus von Agency, Corporeality und Embodiment: Eine Heuristik zur sozialen Konstruktion des Alter(n)s 38
1 Einleitung 38
2 Herleitung 39
3 Grundannahmen/Axiome 43
4 Doing Age im Schnittpunkt von Agency & Structure
5 Doing Age im Fokus von Corporeality (Körperlichkeit) und Embodiment (Verkörperung) 53
6 Fazit und Ausblick 57
Literatur 59
3 Alter(n) als soziale Praxis – Doing Age am Übergang zwischen Erwerbsleben und Ruhestand 71
1 Einleitung 72
2 Eine praxistheoretische Annäherung an das Alter(n) 73
3 Doing Retiring – Praktiken des Übergangs zwischen Erwerbsphase und Nacherwerbsphase 76
3.1 Raumzeitliche Distanzierungspraktiken 78
3.2 Praktiken des Entscheidens 79
3.3 Praktiken des Abschiedfeierns 81
3.4 Raumzeitliche Strukturierungspraktiken 83
3.5 Distinktionspraktiken 83
4 Fazit: Was kann eine praxistheoretische Perspektive zu kulturgerontologischer Alter(n)sforschung beitragen? 85
Literatur 87
4 Menschen mit Demenz als Selbstsorgende: Perspektivische Grundlagen und Praxisbeispiele 90
1 Einleitung 91
2 Perspektiven einer kulturgerontologischen Demenzforschung: Personhood, Agency – Selbstsorge 91
3 Exemplarische Analyse 96
3.1 Diagnose Demenz: Klandestinität und Offenheit als Selbstsorge 97
3.2 Selbstsorge und das Bedürfnis nach Betätigung und sozialer Teilhabe 101
4 Fazit 104
Literatur 105
5 „Denn ich hab schon eine Maschine Wäsche da draußen hängen“ – eine kulturgerontologische Betrachtung von Hausarbeit und Einrichtung im Alltag allein lebender Männer im Alter 108
1 Einleitung 109
2 Zum Verhältnis von Hausarbeit als soziale Praxis und Männlichkeiten als soziales Organisationsprinzip 112
3 Methodisches Vorgehen 114
4 Selbstständigkeit und Emanzipation 115
5 Hausarbeit gestalten 117
6 Die Wohnung als Vorder- und Hinterbühne 119
7 Fazit 122
Literatur 123
6 Kulturgerontologie und Praxis: Ein Kommentar 125
Literatur 131
Teil I Teil II Kulturgerontologie und Diskurs 132
7 Zur Hinführung: Diskurswelten des Alterns – Erbschaften und Neugewinn 133
1 Einleitung 134
2 Übergreifende Dynamiken in der Wissenschaftsentwicklung 134
3 Gerontologische Diskurse – Erbschaften und Gegenwart 135
3.1 Langfristig wirksame Diskursprägungen in Gemeinschaften 135
3.2 Körperdominanzen und Diskursformungen 137
3.3 Diskursformationen im entstehenden Wohlfahrtsstaat des Alters 138
4 Einflüsse und Kontraste mit der Diskurskategorie 139
5 Ungewisse nationale Raumdefinitionen im Vergleich 142
6 Diskursanalyse: kreative Kraft in altem Gelände 144
7 Professionalisierungsnöte der Gerontologie – der Griff zur Kultur 145
8 Altersdiskriminierung – immer noch und/oder neu? 150
9 Fazit 151
Literatur 152
8 Neurokultur des Alterns. Altern und Demenz(-Prävention) in der Aktivgesellschaft 159
1 Einleitung 160
2 Altern in der Aktivgesellschaft 162
3 Methodischer Ansatz 164
4 Empirische Ergebnisse 165
4.1 Demenz und Aktivierung in der Medizin 165
4.2 Demenz und Aktivierung in der Pflege 169
5 Diskussion: Demenz(-Prävention) im Kontext der Aktivierung und Responsibilisierung des Alter(n)s 172
6 Fazit 174
Literatur 176
9 „Successful Aging“ als Kristallisationspunkt gerontologischer Selbstverständigungsdiskurse 179
1 Einleitung 180
2 Material und Methode 182
3 Narrative Strukturen: die Erfolgsgeschichte des Successful Aging 184
4 Akteurinnen- und Akteurpositionen und Funktionszuschreibungen: „Also im konkreten Alltag spielt es eigentlich keine Rolle“ 186
5 Deutungsmuster: die großen Fragen nach Wissen und Werten 190
6 Diskursive Funktion: Kristallisationspunkt gerontologischer Selbstverständigung 192
7 Fazit 194
Literatur 195
10 Über die Grenzen des Entwicklungsbegriffs: Narrationen über Altersdemenz 197
1 Einleitung und methodische Vorbemerkung: Literarisches Erzählen und Kulturgerontologie 198
2 Vom Bildungsroman zu Demenzerzählungen 199
3 Demenzdiskurse: Alzheimer und „statistische Panik“ 201
4 Demenz als individuelle „Fallgeschichte“: Krisennarrative berühmter Alzheimerkranker 204
5 Zwischen erster und dritter Person: Innen- und Außensichten auf die Person mit Demenz und das Potenzial des literarischen Erzählens 206
6 Ausblick und Fazit: Vom Nutzen der Literatur für den Altersdiskurs Demenz 211
Literatur 212
11 Kulturgerontologie und Diskurs: Ein Kommentar 215
Literatur 220
Teil I Teil III Kulturgerontologie und Materialität 222
12 Zur Hinführung: Verteiltes Alter(n): Grundlagen einer materialitätstheoretisch informierten Kulturgerontologie 223
1 Einleitung 224
2 Die Materialität(en) kulturgerontologischer Ansätze 227
2.1 Kulturelle Bedeutungsträger und deren Relevanz für die Hervorbringung von Alter 227
2.2 Technologien und die ihnen eingeschriebenen kulturellen Vorstellungen von Alter(n) 230
3 Merkmale einer materialitätstheoretisch informierten Kulturgerontologie 233
4 Fazit 237
Literatur 238
13 Die Ko-Konstitution von Alter(n) in der Entwicklung eines intelligenten Erinnerungsportals für ältere Nutzerinnen und Nutzer 242
1 Einleitung 243
2 TechnoPolitiken des Alter(n)s 244
2.1 Technology Fix – zur Ambivalenz der Technologieorientierung 245
2.2 Limitierte Altersbilder in der Technikentwicklung 246
3 Theoretisch-methodologische Zugänge: Linking Cultural Ageing Studies und Feminist Science and Technology Studies 248
3.1 Skripting Age – die Einschreibung des Alter(n)s in technogene Artefakte 249
3.2 Agential Cuts – die Konfiguration älterer Menschen als Assistenz bedürfend und wollend 250
4 Von Bildern und Codes – die Einschreibung des Alter(n)s in die technogene Materialität 251
4.1 Machtloses Wissen – die Wissensproduktion der Psychologin 253
4.2 Lost in Translation – die pragmatische Effizienz des Informatikers 254
4.3 Destabilisierung vertrauter Altersbewältigungspraktiken – das tägliche Trainieren der Nutzerin 255
4.4 Begrenzte Ressourcen und die Delegation von Verantwortlichkeit 257
5 Fazit 258
Literatur 260
14 „(Wozu) braucht man das jetzt noch?“ 265
1 Einleitung: Die Dinge hinterfragen 266
2 Die Dinge bedenken: Objektbezogene Denktraditionen in Gerontologie und Kulturwissenschaften 267
3 Die Dinge bewegen: Eckdaten zweier Studien an der Schnittstelle von Gerontologie und Kulturanthropologie 269
3.1 Menschen bewegen Dinge: Methoden und Fragestellung in Studie 1 270
3.2 Dinge bewegen Menschen: Methoden und Fragestellung in Studie 2 270
4 Die Dinge hinter sich lassen: Objektvignette und Ergebnisse der ersten Studie 271
5 Die Dinge zur Hand haben: Objektvignette und Ergebnisse der zweiten Studie 274
6 Die Dinge im Blick haben: Zusammenführung mit Blick auf das Potenzial objektzentrierter Forschung für die Gerontologie 276
7 Fazit: Die Dinge, die noch ausstehen 278
Literatur 280
15 Wie assistive Technologien intergenerationelle Beziehungen mitgestalten: kulturgerontologische Perspektiven 283
1 Einleitung 284
2 Die Erforschung assistiver Technologien: interdisziplinäre Perspektiven und kritische Ansätze 285
2.1 Erkenntnisperspektiven für die Gerontologie 287
3 Empirisches Beispiel: die Studie „TechnoCare“ 288
3.1 Die Einführung assistiver Technologien als sozialer Prozess 289
3.2 Monitoringtechnologien und „Unabhängigkeit“: Sichtweisen von älteren Menschen 290
3.3 „Beruhigung“ und „Sicherheit“: Perspektiven der Angehörigen und ihr Umgang mit den Daten 292
3.4 „Helikopter-Kinder“: Sichtweisen von Pflegepersonen auf assistive Technologien in intergenerationellen Beziehungen 294
4 Fazit 296
Literatur 298
16 Alter und Kleidung: zur Bedeutung der Dialektik von Materialitäten im Herstellungsprozess des attraktiven Subjekts 301
1 Einleitung 302
2 Der Körper in materialistischer Perspektive 303
3 Materialistische Perspektiven in der Alternsforschung 305
4 Altern im Körper, Altern durch Kleidung? 307
5 Nähen als materielle Praxis 308
6 Das empirische Material 309
7 Methoden 310
8 Ergebnisse 311
8.1 Das Aufeinandertreffen des Materials: der Prozess der Anpassung 311
8.2 Das Aufeinandertreffen von Material und Bedeutung: die Kleidungswahl 314
8.3 Die Herstellung des attraktiven Subjekts 315
9 Fazit 316
Literatur 318
17 Ambivalenzen der Autonomie in der Pflege und deren Vermittlung durch Dinge 321
1 Einleitung 322
2 Technik, Dinge und Ethik 324
2.1 Technik 324
2.2 Dinge 324
2.3 Ethik 325
3 Autonomie und ihre Ambivalenzen in der Pflege 326
3.1 Autonomie als relevante ethische Dimension 327
3.2 Ethische Konflikte und Ambivalenzen 328
4 Empirische Ergebnisse 329
4.1 Methodisches Vorgehen 329
4.2 Fallbeispiele 330
5 Fazit 335
Literatur 337
18 Kulturgerontologie und Materialität: Ein Kommentar 340
Literatur 345
Teil I Teil IV Kulturgerontologie und Ästhetisierungen 347
19 Zur Hinführung: Niemals alt? Super sad! Literatur- und kulturgerontologische Perspektiven auf kulturelle Repräsentationen des Alters 348
1 Einleitung 349
2 Zum Spannungsfeld von Gerontologie und Literatur 351
2.1 Literaturgerontologie und Age/ing Studies 352
3 Gary Shteyngarts „Super Sad True Love Story“ (2010): Biogerontologie trifft Age/ing Studies 357
4 Fazit 364
Literatur 366
20 Zeitlichkeit und die Verkörperung von Zeit. Zur kulturellen Konstruktion von Lebensaltersstufen im Stundenbuch des Francesco da Barberino 369
1 Einleitung 370
2 Lebensaltersstufenmodelle als Verkörperung von Zeitlichkeit 371
3 Kosmische Zeit, biblische Zeit und menschliche Zeitvorstellung im Stundenbuch – das Officiolo des Francesco da Barberino 377
4 Weibliche Lebensaltersstufen als Dokumentation eines sozialen Status 385
5 Fazit 388
Literatur 389
21 Wodurch wird der Musikgeschmack bestimmt und wie verändert er sich im Lebensverlauf? Eine Sekundärauswertung der Lebensstilstudien Outfit 4 und Outfit 6 zu den sozialen und lebenszeitlichen Determinanten von musikalischen Genrepräferenzen 392
1 Einleitung 392
2 Kultursoziologische und kulturgerontologische Perspektiven 394
3 Soziale und lebenszeitliche Determinanten des Musikgeschmacks 396
4 Theoretischer Ansatz 397
5 Methodisches Vorgehen 401
6 Hypothesen 402
7 Musikalische Genrepräferenzen und alltagsästhetische Schemata 403
8 Musikgeschmack nach Alter, Bildung und Geschlecht 405
9 Fazit 412
Literatur 414
22 Gelingensfaktoren für die Praxis kultureller Bildung mit Älteren – Partizipation, Sichtbarkeit, Potenzialorientierung 416
1 Einleitung 417
2 Verortung der Begriffe Kultur und kulturelle Bildung 418
3 Methode 419
4 Ergebnisse 421
4.1 Das Bild vom Altern überdenken oder: „neue Rollen definieren“ 421
4.2 Sich als Botschafterin/Botschafter begreifen oder: „Sichtbarkeit erzeugen“ 423
4.3 Partizipativ vorgehen oder: „auf Augenhöhe sein“ 424
4.4 Einen Rahmen schaffen oder: „dritte Orte entstehen lassen“ 426
4.5 Die Haltung verändern oder: „das Potenzial in der Einschränkung sehen“ 427
5 Fazit – Rollen und Aufgaben der Kulturgerontologie 428
Literatur 429
23 Literarische Ästhetisierungen des Alter(n)s 432
1 Einleitung 433
2 Soziokulturell geprägte Altersbegriffe und Altersstereotype 435
3 Gerontopoetik: poetische Verfahren der Altersdarstellung 436
3.1 Denkmodelle, Alterstopoi, literarische Altersbilder 437
3.2 Figurenmodelle des Alters: Age und Gender 440
3.3 Generationenbeziehungen 442
3.4 Formale Mittel der Gerontopoetik 443
3.5 Epochaler Wandel literarischer Altersbewertung seit der Aufklärung 443
4 Neue Tendenzen in der Literatur der Gegenwart 446
4.1 Literarische Darstellung altersdifferenter Liebe 446
4.2 Literarische Darstellung von Demenz 447
5 Fazit 448
Literatur 449
24 Kulturgerontologie und Ästhetisierungen: Ein Kommentar 453
Literatur 458
Teil I Teil V Kulturgerontologie und Methoden 459
25 Zur Hinführung: Methoden sind Perspektiven: Potenziale methodenintegrativer Forschung in der Kulturgerontologie 460
1 Einleitung 461
2 Zusammenhang zwischen Alter(n) und Methode 462
3 Methoden- und Perspektivenintegration als vielversprechender Ansatz für die Kulturgerontologie 468
4 Fazit 472
Literatur 474
26 Quantitative Lebensstilforschung in der Kulturgerontologie – Korrespondenzanalysen zur Untersuchung des sozialen Raums im Alter 479
1 Einleitung 480
2 Lebensstile als Thema der Gerontologie 482
3 Soziologische Lebensstilforschung 484
3.1 Theoretische Ansätze 484
3.2 Methoden der soziologischen Lebensstilforschung 485
3.3 Die Korrespondenzanalyse bei Bourdieu 487
4 Lebensstile im hohen Alter – Anwendung am Beispiel NRW80+? 490
4.1 Die Hochaltrigenstudie NRW80+ 490
4.2 Operationalisierung von Lebensstil im hohen Alter 492
4.3 Korrespondenzanalyse zu Lebensstilen im hohen Alter 493
5 Fazit 496
Literatur 498
27 FilmBildung und Alter(n) – Forschungszugänge und Methoden eines kunstbasierten, partizipativen und empowernden Filmvermittlungskonzeptes für ältere Menschen 502
1 Einleitung 503
2 Zugänge und Methoden an der Schnittstelle von ästhetischer Filmvermittlung, kulturwissenschaftlicher Alter(n)sforschung und diversitätssensibler Hochschuldidaktik 504
2.1 Ästhetische FilmBildung 504
2.2 Kulturwissenschaftliche Alter(n)sforschung 505
2.3 Diversitätssensible Hochschuldidaktik 508
3 Forschungszugänge von FilmBildung für Ältere 509
3.1 Formalästhetische, repräsentationskritische und körpertheoretische Filmanalyse 511
3.2 Community-Based Research (CBR) 512
3.3 Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) 512
4 Methoden der FilmBildung für Ältere: kunstbasierte Action Research 513
4.1 Ablauf, Datenerhebung und -auswertung 515
5 Fazit 517
Literatur 518
28 Kulturgerontologie und Methoden: Ein Kommentar 522