Beurteilen in der Pflegeausbildung (eBook)

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 8
Abbildungsverzeichnis 10
Tabellenverzeichnis 12
1 Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung 14
Literatur 33
2 Pädagogische Diagnostik 36
E-Anhang 60
Literatur 60
3 Beurteilungskultur an Pflegeschulen 64
Anchor 2 79
Literatur 79
4 Beurteilungsmöglichkeiten am Lernort Schule 82
4.1Kompetenzorientiertes schriftliches Prüfen 82
4.2Portfolio 91
4.3OSCE 98
4.4Mündliche Prüfung 102
4.5Feedback nach Präsentationen oder anderen Leistungen 105
4.6Lernentwicklungsgespräche 111
E-Anhang 124
Anchor 9 126
Literatur 126
5 Beurteilungsmöglichkeiten für die Praxisbegleitung 130
5.1Fallbesprechung im Rahmen der Praxisbegleitung 130
5.2Beurteilungsbögen einer fachpraktischen Übung 132
5.3Feedbackgespräche und Selbstreflexion nach einer Praxisbegleitung 140
5.4Lern- und Arbeitsaufgaben arbeitsverbundenen Lernens 144
E-Anhang 148
Anchor 7 148
Literatur 154
6 Beurteilungsmöglichkeiten für die Praxisanleitung 156
6.1Arbeits- und Lernaufgaben 156
6.2Zwischen- und Abschlussgespräche 163
6.3Selbst- und Peerbeurteilungen 167
6.4Lernende leiten eine Station 172
6.5Praxisberichte in der beruflichen Pflegebildung 177
6.6Praktische Abschlussprüfung 180
6.7Anhang 185
Anchor 9 185
Literatur 185
7 Beiträge der Herausgeberinnen zu Beurteilungsmöglichkeiten am dritten Lernort (Skillslab) 188
7.1Debriefing und Feedback 188
7.2Peer-Debriefing durch Leitfragen 197
7.3Reflexionsbericht am Beispiel eines Videodebriefings 204
Literatur 209
8 Ausblick 211
Anchor 2 212
Literatur 212