Arbeits- und Lernaufgaben für die psychiatrische Pflege (eBook)

Cover 1
Herausgebende und Autorin 3
Titelseite 4
Impressum 5
Inhalt 6
Downloadmaterialien 10
Vorwort 12
Über dieses Buch 14
Teil I:Ausbildungs­voraussetzungen und Rahmenbedingungen 16
Die Ausbildung zur ­Pflegefachfrau, zum ­Pflegefachmann 17
Neuerungen der ­generalistischen Ausbildung 18
Inhalte des theoretischen Psychiatrie­unterrichts 22
Unterricht im ersten und zweiten Ausbildungsdrittel 23
Unterricht im dritten ­Ausbildungsdrittel 27
Überarbeitung der Rahmenausbildungspläne 33
Praktische Ausbildungs­inhalte in der Psychiatrie 37
Erstes Ausbildungsdrittel 37
Zweites Ausbildungsdrittel 38
Drittes Ausbildungsdrittel 39
Spezielle Kompetenzen der psychiatrischen Pflege 41
Praxisanleitung in der ­psychiatrischen Pflege 43
Von den Kompetenzstufen zu den Kompetenzbereichen 46
Kompetenzstufen 46
Kompetenzbereiche 51
Die Pflege von Menschen aller Altersgruppen verantwortlich planen, organisieren, gestalten und evaluieren 51
Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten 52
Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten 53
Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen 53
Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Wertehaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen 54
Konzept und Aufbau der Arbeits- und Lernaufgaben 57
Ziele der Arbeits- und Lernaufgaben 57
Aufbau der Arbeits- und Lernaufgaben 58
Formen von Arbeits- und Lernaufgaben 61
Erstellung eigener Arbeits- und Lernaufgaben 65
Reflexion der Arbeits- und Lernaufgaben 67
Teil II:Arbeits- und Lernaufgaben 70
1 | Orientierung in der psychiatrischen Pflege finden 71
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 73
Orientierung am Pflegeprozess 75
Arbeits- und Lernaufgabe 1 76
2 | Auseinandersetzung mit psychiatrischen Diagnosen 79
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 81
Orientierung am Pflegeprozess 83
Arbeits- und Lernaufgabe 2 85
3 | Unterbringung gegen den eigenen Willen 88
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 90
Orientierung am Pflegeprozess 92
Arbeits- und Lernaufgabe 3 94
4 | Eigene Emotionen bei Zwang und Gewalt ­erkennen und reflektieren 97
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 99
Orientierung am Pflegeprozess 101
Arbeits- und Lernaufgabe 4 101
5 | Coping-Strategien in der Pflege 104
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 105
Orientierung am Pflegeprozess 108
Arbeits- und Lernaufgabe 5 109
6 | Achtsamkeit 111
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 114
6a Achtsamkeit lernen und verstehen 117
Orientierung am Pflegeprozess 117
Arbeits- und Lernaufgabe 6a 118
6b Achtsamkeitsübungen in einer Gruppe durchführen 120
Orientierung am Pflegeprozess 120
Arbeits- und Lernaufgabe 6b 122
7 | Nicht-medikamentöse schlaffördernde Maßnahmen 125
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 127
Orientierung am Pflegeprozess 129
Arbeits- und Lernaufgabe 7 131
8 | Alltagspraktisches Training 134
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 136
Orientierung am Pflegeprozess 139
Arbeits- und Lernaufgabe 8 140
9 | Beschäftigungsangebot durchführen 143
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 145
Orientierung am Pflegeprozess 147
Arbeits- und Lernaufgabe 9 149
10 | Suizidprophylaxe 152
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 154
Orientierung am Pflegeprozess 157
Arbeits- und Lernaufgabe 10 158
11 | Skillstraining planen und durchführen 160
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 162
Orientierung am Pflegeprozess 164
Arbeits- und Lernaufgabe 11 166
12 | Anamnesegespräche führen 169
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 171
Orientierung am Pflegeprozess 173
Arbeits- und Lernaufgabe 12 174
13 | Entlastungsgespräche anbieten 177
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 180
Orientierung am Pflegeprozess 181
Arbeits- und Lernaufgabe 13 183
14 | Psychiatrische Pflegeplanung 185
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 188
Orientierung am Pflegeprozess 191
Arbeits- und Lernaufgabe 14 193
15 | Bezugspflege gestalten 196
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 199
Orientierung am Pflegeprozess 201
Arbeits- und Lernaufgabe 15 203
16 | Begleitung einer ärztlichen Visite in der Psychiatrie 206
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 208
Orientierung am Pflegeprozess 210
Arbeits- und Lernaufgabe 16 211
17 | Professionell pflegerisch handeln im Nachtdienst 214
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 216
Orientierung am Pflegeprozess 219
Arbeits- und Lernaufgabe 17 220
18 | Gruppendynamiken bei Kindern und Jugendlichen verstehen 223
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 226
Orientierung am Pflegeprozess 228
Arbeits- und Lernaufgabe 18 229
19 | Spieleangebot für Kinder und Jugendliche planen 232
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 234
Orientierung am Pflegeprozess 236
Arbeits- und Lernaufgabe 19 238
20 | Pflege von Menschen mit Essstörungen 240
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 242
Orientierung am Pflegeprozess 244
Arbeits- und Lernaufgabe 20 245
21 | Pflege von Menschen mit Angst 248
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 249
Orientierung am Pflegeprozess 251
Arbeits- und Lernaufgabe 21 253
22 | Reflexion des Pflichteinsatzes in der psychiatrischen Versorgung 255
Einordnung der Kompetenzen in den Rahmenausbildungsplan 257
Orientierung am Pflegeprozess 258
Arbeits- und Lernaufgabe 22 259
Quellen 261