Einschätzung der Relevanz akademischer Hebammenkompetenzen - Angela Kranz

Einschätzung der Relevanz akademischer Hebammenkompetenzen

Akademische und nicht akademische Hebammen im Vergleich - eine Querschnittsstudie

(Autor)

Buch | Softcover
XIII, 132 Seiten
2024
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-44872-1 (ISBN)
74,99 inkl. MwSt
Im Rahmen der Akademisierung des Hebammenberufes bleibt die Wahrnehmung der Vertiefung und Erweiterung von Hebammenkompetenzen innerhalb der Berufsgruppe ungeklärt. Diese unterteilt sich in akademische und nicht akademische Hebammen. Das Ziel der prospektiven Querschnittstudie besteht in der Untersuchung der Sichtweisen dieser beiden Gruppen in Bezug auf die Einschätzung der Relevanz von akademischen Hebammenkompetenzen. Darüber hinaus wird das Erhebungsinstrument hinsichtlich der Fragebogenstruktur und der reliablen Erfassung der Kompetenzfacetten einer Hebamme geprüft. Die Ergebnisse zeigen Konsens hinsichtlich der Einschätzung der Relevanz akademischer Hebammenkompetenzen. Die Studienergebnisse können als Grundlage für weitere Hebammenkompetenzforschung dienen.

Angela Kranz (M.Sc. Gesundheitswissenschaft/-pädagogik) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Tübingen, Institut für Gesundheitswissenschaften, Abteilung Hebammenwissenschaft. Hier ist sie in der Forschung und Lehre tätig. Der aktuelle Forschungsschwerpunkt bezieht sich auf die Kompetenzforschung der akademischen Hebammenbildung, sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene.

Erscheinungsdatum
Zusatzinfo 4 Abb., 1 Abb. in Farbe.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Themenwelt Medizin / Pharmazie Gesundheitsfachberufe Hebamme / Entbindungspfleger
Schlagworte Akademisierung • Hebamme • Hebammenkompetenz • Kompetenzforschung • Mittelwertsunterschiede • Psychometrische Prüfung
ISBN-10 3-658-44872-5 / 3658448725
ISBN-13 978-3-658-44872-1 / 9783658448721
Zustand Neuware
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