Schüleranleitung in der Pflegepraxis

In der 3., überarbeiteten und erweiterten Auflage werden die veränderten gesetzlichen Rahmenbedingungen des neuen Krankenpflegegesetzes und ihre Auswirkungen auf die Praxisanleitung von Auszubildenden ausführlich dargestellt, alle Checklisten und Formulare wurden auf die neuen Erfordernisse übertragen.

Neu hinzugekommen sind die Bedeutung des Kompetenzerwerbs in der Ausbildung, Formen selbstgesteuerten Lernens, die Wirkung nonverbaler Kommunikation bei der Gesprächsführung, die Bedeutung des Coaching für Praxisanleiter sowie die Rolle und Aufgabe des Praxisanleiters als Fachprüfer beim praktischen Examen.



Die Autorin: Birte Mensdorf, Krankenschwester, Lehrerin für Pflegeberufe, Kommunikationswirtin, mit langjähriger Unterrichts- und Weiterbildungserfahrung in der Gesundheits- und Krankenpflege, arbeitet als Lehrerin an der Altenpflegeschule und als Referentin für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit im Pflegezentrum Bethanien der Ev. Diakonissenanstalt Stuttgart.



Zielgruppen: Lehrende in Pflegeberufen, Praxisanleiter und alle anderen mit der Schüleranleitung betrauten Pflegepersonen.