Psychotherapie mit Menschen mit geistiger Behinderung (eBook)

Vorwort


I Psychoanalytisches Verständnis der geistigen Behinderung


1 Einführung. Bedeutung von kollektiver Abwehr und Gegenübertragungswiderstand für die Unterversorgung von Menschen mit einer geistigen Behinderung

2 Was heißt es, geistig behindert zu sein?
2.1 Geistige Behinderung als individuelle Diagnose
2.2 Geistige Behinderung als soziale Kategorie
2.3 Geistige Behinderung im Kontext der therapeutischen Beziehung

3 Psychodynamik der geistigen Behinderung Geistige Behinderung als gescheiterte Subjektgenese
3.1 Subjektgenese nach Lorenzer und Niedecken
3.2 Die Institution Geistigbehindertsein
3.3 Folgen für die Subjektgenese des Kindes

4 Klinische Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung unter den Bedingungen der Institution Geistigbehindertsein
4.1 Dilemma der Spaltungsdynamik in der Psychotherapie
4.2 Allmachts- und Ohnmachtsfantasien in der Spaltungsdynamik
4.3 Der Schrecken in der therapeutischen Beziehung
4.4 Leiblichkeit als Ort deformierter, selbstbehauptender und libidinöser Impulse in der Übertragung
4.5 Dahlia: Eine tiefenpsychologisch fundierte Kinder-Psychotherapie


II Hilfreiche theoretisch-methodische Konzepte


5 Therapeutische Haltung

6 Szenisches Verstehen und Symbolbildung

7 Projektive Identifikation

8 Einbeziehung nonverbaler Methoden: Handlungsdialog

9 Psychoanalytische Musiktherapie
9.1 Theorie der psychoanalytischen Musiktherapie
9.2 Klinik der psychoanalytischen Musiktherapie mit Menschen mit einer geistigen Behinderung

10 Rationaler Mythos
10.1 Der Eindruck ›Es scheint vegetativ gesteuert zu sein‹ im Rationalen Mythos
10.2 Der Eindruck ›Es scheint vegetativ gesteuert zu sein‹ im Kontext der Zwischenleiblichkeit
10.3 Der Eindruck ›Es scheint vegetativ gesteuert zu sein‹ im Kontext der therapeutischen Beziehung
10.4 Gehaltensein im Symbolischen: Der Rahmen als ein haltendes Subjekt, mit dem fallweise ein ›Ich für ein Du‹ entstehen kann

Ausklang und Dank

Literatur