Therapie- und Förderkonzepte für Säuglinge, Kinder und Jugendliche

Wer mit Kindern und Jugendlichen arbeitet, weiß nur zu genau, dass es inzwischen einen Dschungel an Therapie- und Förderkonzepten, -modellen und -methoden gibt. Häufig nehmen diese Methoden auch noch in Anspruch, die einzig wahren und richtigen zu sein. Pädagogen, Therapeuten, Ärzte oder Eltern können sich in diesem Labyrinth oft nicht mehr zurechtfinden.

Dieses Buch entwirrt die wichtigsten und bekanntesten Konzepte und Modelle, ohne auf einzelne Therapiemethoden einzugehen. Statt dessen wird erstmals der Versuch gestartet, konzeptübergreifend auf Inhalte, Wirkungen, Indikationen und Ansätze einzugehen, theoretisches Grundwissen zu vermitteln und viele praktische Bespiele zu bringen. Theorie und Praxis befassen sich vor allem mit der Bobath-Therapie, der Sensorischen Integrationstherapie, der Psychomotorik, der Rhythmik und der Graphomotorik. Aber auch die Förderung im Wasser oder das Snouzelen finden ihren Platz.

Die Zielsetzung der Autorin ist vor allem, zukünftigen oder bereits erfahrenen Therapeutinnen und Pädagogen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, einen breiteren Wissensschatz über Fördermöglichkeiten zu vermitteln, die dem jeweiligen Entwicklungsstand und dem Förderschwerpunkt angepasst werden können. Das Buch enthält besonders viele praktische Anregungen, die unkompliziert in die eigene Arbeit mit Kindern und Jugendlichen integriert werden können. Eltern erhalten mit Hilfe dieses Buches einen Einblick in sehr viele Fördermöglichkeiten, bekommen selber Anregungen für die spielerische Förderung zu Hause und können kritisch im positiven Sinne beurteilen, welche Fördermaßnahmen für ihr Kind in der aktuellen Situation angebracht sein könnten.