Handbuch Pflegebildung (eBook)

Handbuch Pflegebildung 1
Inhaltsverzeichnis 7
Danksagung 15
Geleitwort 17
Einführung in das Handbuch 21
1 Theoretische Ansätze 27
1.1 Körper und Leib in der Pflege – mehr als nur Anatomie 28
1.2 Pflegeethik 39
1.3 Pediatric Nursing in the United States: Growth and Development 49
1.4 Gerontologische Pflege: Theorie, Forschung und Praxis 58
1.5 Partizipative Haltung (in) der Pflege(bildung) 75
1.6 Geschlechterkonstruktionen und Care-Arbeit 89
1.7 Spiritualität und Spiritual Care in der Pflege? 100
1.8 Gesundheitsförderung in der Pflege 108
1.9 Interprofessionalität – Innovatives Lernen fu?r den Gesundheitsbereich 118
1.10 Arbeitsintegrierte Berufsqualifizierung in der Pflege 129
2 Empirische Erkenntnisse 141
2.1 Computerbezogene Selbstwirksamkeit im Kontext Schule 142
2.2 Digitalisierung in der (Alten-)Pflegeschule 153
2.3 Messen beruflicher Kompetenzen von Pflegefachkräften 163
2.4 Pflegeteams: Kohäsion, informelle Lernaktivitäten und Performanz 173
2.5 Lernen auf der Schulstation 184
2.6 Pflegequalifikationen Studierender der Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften 196
2.7 Gesundheitsförderung und Prävention: Tabakkonsum 208
2.8 Pflegebildung durch Praxisvorbilder 226
3 Berufliche Bildung und Hochschulbildung: Best Practice 237
3.1 Ein digitales hochschulübergreifendes Projekt zur Fallarbeit 238
3.2 Interdisziplinäres Lernen im Pflegestudium 247
3.3 Kompetenzorientierung – ein Unterrichtsbeispiel aus der Schweiz 254
3.4 Simulationsprüfungen in der Pflegebildung 263
3.5 Gelingende Inklusion? Eine palliative Begleitung 272
4 Berufliche Bildung und Hochschulbildung: pädagogische Professionalität 287
4.1 Professionalität von Lehrenden der Fachrichtung Pflege 288
4.2 Lehrer*innenbildung: Sensibilisierung für Sprachregister 295
4.3 Praxisphasen in der hochschulischen Pflegeausbildung 306
Herausgeber- und Autorenverzeichnis 317
Sachwortverzeichnis 327