Modernes Management von Pflege- und Gesundheitsschulen

Carsten Drude
Gesundheits- und Krankenpfleger, Dipl. Pflegewissenschaftler, M.A. Schulleitungsmanagement. 2005- 2019 Geschäftsführer der katholischen Pflegeschulen in Dortmund. Seit 2019 Geschäftsführer der Franziskus Gesundheitsakademie Münster. Vorsitzender Bundesverband der Lehrenden für Gesundheits- und Sozialberufe (BLGS e.V.)

Christine Vogler
Gesundheits- und Krankenpflegerin, Dipl. Pflegepädagogin. 2004-2019 Schulleitung der Pflegeschule des Wannsee-Schule e.V.,.Seit 2019 Leiterin des Berliner Bildungscampus für Gesundheitsberufe gGmbH (Charité und Vivantes). Mitglied Gründungskonferenz Bundespflegekammer . Präsidentin Deutscher Pflegerat e.V. (DPR)

1 Den Wandel gestalten - Schulen im Fokus des Gesundheitssystems

1.1 Woher wir kommen - ein historischer Blick

1.2 Grundlagen des Gesundheitsschulrechts

1.3 Gesundheitsberufe im Wandel - Herausforderungen für Schulen

2 Bausteine innovativer Schulen

2.1 "Wir haben es selbst gemacht" - Ein Schulteam bei der curricularen Arbeit unterstützen

2.2 Digitale Bildung in analogen Berufen

2.3 Qualitätsmanagement

2.4 Organisation des Schulbetriebs

2.5 Betriebliches Gesundheitsmanagement

3 Management von Gesundheitsschulen als Teamwork verstehen

3.1 Die Rolle der Geschäftsführung

3.2 Die Rolle der Schulleitung

3.3 Die Rolle der Lehrenden

3.4 Die zentrale Bedeutung der Personalentwicklung

4 Schule in Bewegung - Veränderungen als sinnvolle Normalität

4.1 Veränderungen verstehen - die "Kopf-Perspektive"

4.2 Veränderungen beeinflussen - die "Herz-Stücke"

4.3 Veränderungen gestalten - ins Handeln kommen

4.4 Führung in Veränderung

4.5 Sonderfall Fusion

4.6 Und alles beginnt mit dem ersten Schritt