Das ADHS-Syndrom im Grundschulalter und die Bewältigung des schulischen Alltags. Unterstützungsmöglichkeiten und Rahmenbedingungen betroffener Lehrer und Schüler (eBook)
174 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-54548-0 (ISBN)
ADHS ist weltweit die häufigste auftretende kinder- und jugendpsychiatrische Störung mit einer Prävalenz von circa 5,3%. Meistens wird dieses Syndrom im Grundschulalter erkannt [Imhof 2010, S. 4]. Schulisch bedingte Überforderungen äußern sich in verstärkter Symptomatik und Defiziten der Verhaltensregulierung. Bei anhaltenden ungünstigen Umwelteinflüssen können sich diese manifestieren. Dies stellt alle Beteiligten im schulischen Umfeld vor große Herausforderungen in Bezug auf die aktuelle Situation, die Verantwortung in der Persönlichkeitsentwicklung als auch hinsichtlich eines persistenten und chronischen Verlaufs des Syndroms.
Erscheint lt. Verlag | 25.11.2021 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Pflege |
Schlagworte | ADHS • bildungspolitische Unterstützung • empfohlener Umgang mit betroffenen Schülern • Grundschule • interdisziplinäre Zusammenarbeit • klinischer Verlauf • medizinisch-therapeutische Aufklärung und Beratung • Pathogenese • Prävalenz • schulische Rahmenbedingungen • Therapiemöglichkeiten • Umsetzung der ADHS-Leitlinien • Unterstützungsmöglichkeiten Lehrer- und Schülersicht |
ISBN-10 | 3-346-54548-2 / 3346545482 |
ISBN-13 | 978-3-346-54548-0 / 9783346545480 |
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