Grenzgänge der Zahnmedizin (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Eine intellektuelle Würdigung der Verdienste von Winfried Walther 10
Grußwort des Direktors der Akademie für Zahnärztliche Fortbildung Karlsruhe 14
Ein Grußwort aus Homburg 15
Winfried Walther – An Appreciation 18
Über Studien – Forschung, die zählt 22
1 Adäquanz des Forschungsdesigns 23
2 Adäquanz des Endpunktes ( Outcomes) von Forschung 35
3 Mein Fazit 39
Literatur 40
Prophylaxe zwischen Patientenbetreuung, Mitarbeiterführung und Praxisinteressen 44
1 Das Spannungsfeld Patient, Mitarbeiter und Praxis 45
2 Interaktion Zahnarzt- Team-Patient im Prophylaxedreieck 48
3 Fortbildung und Patientenedukation 52
4 Der gesellschaftliche Nutzen der Prophylaxe 54
5 Mein Fazit 55
Literatur 56
Von der Begutachtung streitgegenständlicher Behandlungen zur reflexiven professionellen Entwicklung 61
1 Von der helfenden Beziehung zur Kunst der Begutachtung 62
2 Lösungen 65
3 Von der Professionalisierung zur Professionsentwicklung 67
4 Wissen aufbereiten 70
5 Mein Fazit 72
Literatur 73
Hundert Jahre bewegte Institutsgeschichte in Karlsruhe 76
1 Die Ausgangsidee der „Wissensinseln“ 76
2 Ad fontes 78
3 Aufbereitung und Präsentation der Ergebnisse 81
4 Mein Fazit 83
Literatur 83
Autogenes Dentin – eine Alternative zu autogenem Knochen? 85
1 Was tun mit nicht erhaltungsfähigen Zähnen? 86
2 Weshalb ist die Augmentation mit Dentin möglich? 86
3 Vorteile der Augmentation mit Dentin 87
4 Anwendungsbereiche von autogenem Dentin 87
5 Tooth shell technique 88
6 Mein Fazit 91
Literatur 92
Postgraduale (Weiter-)Bildung zur Förderung der reflexiven professionellen Entwicklung 95
1 Bedeutung von berufsbegleitender Weiterbildung für Zahnärzte 96
2 Wirkungsfelder zahnärztlicher Weiterbildung mit Hinweis auf Bildungsprozesse 97
3 Transfertypen mit Hinweis auf Bildungsprozesse 100
4 Potenzial zahnärztlicher (Weiter-)Bildung für eine reflexive professionelle Entwicklung 102
5 Mein Fazit 103
Literatur 104
Zur Integration von Pädagogik und Zahnmedizin – ein Rückblick 108
1 Senat der OVGU, Einführung des Studiengangs, 17.03.2004, Magdeburg 110
2 Zukunft der Profession „ Zahnarzt“ – Masterstudiengänge, Spezialisierungen, Fort- und Weiterbildung. Symposium, 08.07.2005, Karlsruhe 111
3 Integration von Wissen und Erfahrung. Eröffnung der zweiten Matrikel, 27.10.2005, Karlsruhe 112
4 Der Aufbau einer helfenden Beziehung. Master’s Day, 03.10.2009, Ettlingen 113
5 Die Beziehung zwischen Arzt und Patient und ihre Bedeutung für den zahnärztlichen Misserfolg. Hessische Fortbildungsgesellschaft, 04.11.2009, Darmstadt 114
6 Wie kommt das Neue in die Praxis? Master- Network, 06.03.2010 116
7 Autonomie: Verpflichtung oder Privileg? Klausurtagung Bundeszahnärztekammer, 14.05.2011, Bad Saarow 117
8 Der Wert des Vertrauens. Herbstkonferenz, 27.09.2013, Baden-Baden 118
9 Basisverständnis der zahnärztlichen Patientenberatung. Koordinierungskonferenz KZBV und BZÄK, 16.10.2015, Berlin 119
10 Berufsbegleitende Weiterbildung als Professionsentwicklung: Evaluation des interdisziplinären Masterstudiengangs IPD. DGWF- Jahrestagung, 15.09.2011, Bielefeld 122
11 Dankesrede Walther-Engel-Preis, 14.03.2008, Karlsruhe 124
Literatur 126
Praxisforschung im Dienst lernender Versorgung 129
1 Ein Modell lernfähiger Versorgung 129
2 Dilemma-Vignetten: Die Sicht der Praktiker 130
3 Fall- und Evidenzbezug 132
4 Grundversorgung und Spezialisierung 133
5 Versorgungsforschung in und mit der Praxis 135
Literatur 136
Histologic evaluation of the reasons for non- healing of the periapical tissues after endodontic surgery with mineral trioxide aggregate 139
1 The micro-anatomic methods to reveal the reasons for non-healing 142
2 The evaluation for non-healing 143
3 Why teeth do not heal to MTA 146
4 Our conclusion 150
5 Acknowledgements 150
Literature 150
Mündlich-asynchron- digitale Kommunikation – Konsequenzen für die berufliche Ausbildung 155
1 Kommunikation: Basis professionellen Handelns personenbezogener Berufe 156
2 Projektskizze „Digital Medical Care“ 158
3 Empirische Befunde aus dem DiMediCa-Projekt 158
4 Konsequenzen für Lehr-Lern-Prozesse in der beruflichen Bildung 165
5 Mein Fazit 168
Literatur 169
Grenzgang zwischen Psyche und Soma 171
1 Einleitung 171
2 Ein kurzer Rückblick 172
3 Psychosomatik in der Zahnmedizin heute 176
4 Ein Vorschlag zur strategischen Bearbeitung von psychosomatischen Krankheitsbildern in der Zahnheilkunde 178
5 Mein Fazit 179
Literatur 180
On prosthodontic interfaces – a clinical teaching template 182
1 Occlusal surfaces 183
2 Interfaces between restorative and implant materials and host sites 185
3 The patient/ dentist interface 187
4 Conclusion 189
Literature 189
Von den Funktionen der Kunst, dem künstlerischen Dialog und dem menschlichen Miteinander über Grenzen hinweg 192
1 Philosophische Ästhetik und die Definition der Kunstfunktion 193
2 Die These der drei Kunstfunktionen in der philosophischen Ästhetik 195
3 L’art pour l’art 197
4 Die Erweiterung der Kunstfunktionen 198
5 Der Dialog als bedeutende Funktion der Kunst 198
Literatur 202
Empfohlene Literatur 202
Gefahrenort Mundhöhle – Aspekte der oralen Medizin 204
1 Die Bedeutung der Mundhöhle 205
2 Vom Symptom zur Diagnose 205
3 Leitsymptome in der Mundhöhle 206
3.3 Neurologisches Defizit 209
3.4 Schmerzen 210
3.5 Brennen 212
3.6 Rote und weiße Mundschleimhauterkrankungen 213
3.7 Ulzera und Erosionen 214
3.8 Pigmentierungen 215
3.9 Blasenbildende Erkrankungen 215
3.10 Blutungen 216
3.11 Os liber 217
4 Fazit für die Praxis 218
Literatur 219
Mein persönlicher Weg in die Freiberuflichkeit 221
1 Vom studentischen Einzelkämpfer zum Mitglied einer Profession 222
2 Entwicklungen im Berufsleben 224
3 Analyse der Öffentlichkeitsarbeit einer Standesvertretung 226
4 Mein Fazit 230
Literatur 231
Dental Ethics im professionellen Kontext des öffentlichen Vertrauensdiskurses 233
1 Vertrauen – Schnittstelle zwischen Autonomie und Verantwortung 234
2 Mechanismen der reflexiven Strukturierung 239
3 Instrumente der Vertrauenssicherung 242
4 Weiterentwicklung ethisch professioneller Performanz 244
5 Mein Fazit 246
Literatur 247
Vom Wesen des Misserfolgs 250
1 Bedingungen der ( Zahn-)Arzt-Patienten-Interaktion 251
2 Methodisches Vorgehen 252
3 Ergebnisse 254
4 Vermeidung beziehungsbasierter Misserfolge 260
5 Mein Fazit 261
Literatur 262
Versorgungsforschung in der Praxis – was können wir voneinander lernen? 265
1 Wissenstransfer innerhalb der zahnärztlichen Profession 266
2 Versorgungsforschung am Beispiel einer prospektiven Studie des AZT 267
3 Versorgungsforschung am Beispiel der Auswertung von Routinedaten 272
4 Bedeutung von Versorgungsforschungsstudien im Kontext der Professionsentwicklung 276
5 Unser Fazit 279
6 Danksagung 280
Literatur 280
20- jährige Verlaufsbetrachtung eines prothetischen Versorgungskonzeptes 283
1 Prothetische Therapieentscheidung bei reduziertem Restgebiss 284
1.2 Neuer methodischer Ansatz der Studie 286
2 Studiendesign 287
3 Ergebnisse 288
4 Diskussion der Studienergebnisse 291
5 Mein Fazit 293
Literatur 294
Vom Cerec- Pionier zum privilegierten Dorfzahnarzt 296
1 Rückblende 296
2 Klinische Langzeitbeobachtungen und Dokumentation 297
3 Von der klinischen Langzeitbewährung von Restaurationen zum Dynamischen Digitalen Modell 301
4 Mein Fazit 303
Literatur 303
Reflexion – ein Schlusswort 304
Reflexion – das Drumherum 304
Reflexion – das Dahinter 305
Reflexion – die praktische Umsetzung 305
Reflexion – das Miteinander 305
Autorenverzeichnis 306