Arzneimittelversuche an Heimkindern zwischen 1949 und 1975 (eBook)

Sylvia Wagner, geb. 1964, hat Pharmazie an der Universität Münster studiert und im Fach Geschichte der Pharmazie promoviert. Sie arbeitet freiberuflich als Pharmaziehistorikerin.

Abkürzungsverzeichnis 10
Danksagung 11
Zusammenfassung 13
1 Einleitung 15
2 Forschungsstand 21
2.1 Rechtliche Rahmenbedingungen der Heimunterbringung 21
2.2 Das Heimsystem der BRD als "Totale Institution" 26
2.3 Arzneimittelprüfungen an Heimkindern bis 1945 37
2.4 Verkehr und Prüfung von Arzneimitteln sowie
rechtliche Bestimmungen 45
3 Fragestellungen 49
4 Quellen und methodisches Vorgehen 51
4.1 Definition "Arzneimittelprüfungen" für den untersuchten Zeitraum 51
4.2 Quellen und methodisches Vorgehen für Prüfungen mit Neuroleptika 53
4.3 Quellen und methodisches Vorgehen für Arzneimittelprüfungen
in den Rotenburger Anstalten 61
5 Arzneimittelversuche an Heimkindern
zwischen 1949 und 1975 65
5.1 Prüfungen mit Neuroleptika 65
5.1.1 Die Wirkgruppe der Neuroleptika 65
5.1.2 Pipamperon (Dipiperon®) – Viersen-Süchteln 69
5.1.3 Chlorpromazin (Megaphen®) – Schleswig 73
5.1.4 Chlorpromazin/Promethazin/Reserpin
(Megaphen comp®) – Schleswig 78
5.1.5 Reserpin (Serpasil®) und Reserpin/Methylphenidat
(Serpatonil®) – Schleswig 81
5.1.6 Periciazin (Aolept®) – Schleswig 82
5.1.7 Thioridazin (Melleretten®) – Schleswig 85
5.1.8 Haloperidol – Schleswig 88
5.1.9 Perphenazin (Decentan®) – Franz Sales Haus u. a. 91
5.1.10 Periciazin, Propericiazin (B 1409) – Bayer Archivalien 107
5.1.11 Propericiazin (8909 R. P.) – Bayer Archivalien 110
5.1.12 Penfluridol (R16341) – Rheinisches LKH Düsseldorf 111
5.1.13 Weitere Dokumente zum Einsatz von Neuroleptika 112
5.1.14 Hinweise auf weitere Arzneimittelprüfungen 116
5.2 Rotenburger Anstalten der Inneren Mission 117
5.2.1 Hintergrund 117
5.2.2 Arzneimittelprüfungen in den Rotenburger Anstalten 121
5.2.3 Fallbeispiele 135
6 Rechtliche und ethische Betrachtungen der Arzneimittelprüfungen 161
6.1 Grundlagen: Rechtliche und ethische Bestimmungen von Arzneimittelprüfungen 161
6.2 Die Frage der Information und Einwilligung 170
6.3 Nutzen-Risiko-Analyse 174
6.3.1 Nutzen der Prüfungen für die Probanden 175
6.3.2 Risiken der Prüfungen für die Probanden 187
6.3.3 Nutzen-Risiko-Analyse der Prüfungen 191
7 Diskussion der Ergebnisse 193
7.1 Diskussion rechtlich-ethischer Aspekte 193
7.2 Therapeutischer oder nicht-therapeutischer Versuch? Motivation der Beteiligten zu den Prüfungen 197
7.3 Soziologische und diskursanalytische Aspekte 204
7.4 Schlussbetrachtungen 211
8 Anhang 215
Persönliche Stellungnahme von Prof. Hanfried Helmchen zur damaligen Situation 215
9 Verzeichnisse 217
9.1 Abbildungsverzeichnis 217
9.2 Tabellenverzeichnis 217
9.3 Personenregister 218
9.4 Register der Wirkstoffe und Präparate 221
9.5 Quellenverzeichnis 223
9.6 Literaturverzeichnis 224