Lesekompetenz fördern - Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

Blick ins Buch

Lesekompetenz fördern (eBook)

Ein Manual für das LIFE-Programm zur Stärkung der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus

Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl (Autoren)

eBook Download: PDF

2020 | 1. Aufl. 2020
XIII, 93 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-28343-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (PDF)

Familie in die Lese- und Schreibkompetenzförderung zu Beginn der Grundschulzeit einzubinden ist oft nicht leicht, aber sehr wirksam. Das Buch stellt das Family Literacy-Programm 'LIFE - Lesen in Familie erleben' vor und bietet eine Einführung in neun Veranstaltungen, die für Kinder und deren Eltern an Grundschulen oder anderen Bildungsinstitutionen durchgeführt werden können. Mit den Veranstaltungen können Kinder beim Schriftspracherwerb begleitet und elterliche Unterstützungsfähigkeiten gestärkt werden.

Sabrina Bonanati: Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch und Philosophie mit Abschluss des 1. Staatsexamens, Promotion im Fach Psychologie im Projekt 'LIFE - Lesen in Familie erleben' (2017), wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn seit 2012 im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung der Geschlechterforschung.

Christian Greiner: 1. und 2. Staatsexamen Lehramt Primarstufe (2003), Lehrer an verschiedenen Grund- und Hauptschulen, Moderator in der Lehrerfortbildung für Deutsch als Zweitsprache, Konrektor (seit 2014), abgeordnete Lehrkraft an der Universität Paderborn (seit 2015), Promotionsstudium Psychologie

Nicole Gruchel: Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch und Philosophie mit dem Abschluss Master of Education (2019), wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn seit 2019 im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung der Geschlechterforschung.

Heike M. Buhl: Studium der Psychologie an den Universitäten Göttingen und Mannheim, Promotion im Rahmen des Sonderforschungsbereiches 'Sprache und Situation' an der Universität Mannheim (1995), wissenschaftliche Mitarbeiterin, dann Assistentin in der Pädagogischen Psychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena, seit 2010 Professorin für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung der Geschlechterforschung an der Universität Paderborn.

Geleitwort Caroline Villiger Hugo 5
Geleitwort von Beate Schäfers 7
Vorwort 9
Danksagung 11
Inhaltsverzeichnis 12
1 Family Literacy 13
Literatur 17
2 LIFE – Lesen in Familie erleben 18
2.1 ?Baukastenprinzip bei LIFE 20
2.1.1 ?Didaktische Ansätze 20
2.1.2 ?Inhaltliche Ausrichtung und Übertragbarkeit auf andere Themenbereiche 21
2.1.3 ?Zusammenstellung von Veranstaltungen 21
2.2 ?Prototypischer Veranstaltungsablauf 22
2.3 ?LIFE-ToGo 23
2.4 ?Evaluation von LIFE 23
Literatur 24
3 Überblick der LIFE-Veranstaltungen 25
3.1 ?Organisation vor Veranstaltungsbeginn 28
Anchor 3 28
4 Die Veranstaltungen 29
4.1 ?Das Löwen-Memory 30
4.2 ?Laute und Silben 33
4.3 ?Die Weihnachtsveranstaltung 40
4.4 ?Buchstaben vom Winde verweht 43
4.5 ?Vorlesen und Vorlesen-Lassen 47
4.6 ?Hannes ohne Brille 51
4.7 ?Aus Wörtern werden Sätze 53
4.8 ?Malwida: Die Königin der Farben 58
4.9 ?Rezepte aus aller Welt 62
Anchor 11 66
Literatur 66
5 Materialsammlung 67
5.1 ?Das Löwen-Memory 68
5.2 ?Laute und Silben 73
5.3 ?Die Weihnachtsveranstaltung 79
5.4 ?Buchstaben vom Winde verweht 83
5.5 ?Vorlesen und Vorlesen-Lassen 84
5.6 ?Hannes ohne Brille 85
5.7 ?Aus Wörtern werden Sätze 92
5.8 ?Malwida: Die Königin der Farben 97
5.9 ?Rezepte aus aller Welt 98
6 Büchervorstellung 101

Erscheint lt. Verlag	27.3.2020
Illustrationen	Ricarda Kurock
Zusatzinfo	XIII, 93 S. 64 Abb., 4 Abb. in Farbe.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
Schlagworte	Family-Literacy • Lesekompetenz fördern • LIFE-Programm • Manual • Schreibkompetenz fördern • Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus
ISBN-10	3-658-28343-2 / 3658283432
ISBN-13	978-3-658-28343-8 / 9783658283438

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