Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs (eBook)

Eva Ortmann-Welp (M.A. Bildung und Medien; M.A. Schulmanagement und Qualitätsentwicklung) ist Schulleiterin am Universitätsklinikum Münster. 

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Abbildungsverzeichnis 10
Tabellenverzeichnis 12
1. Einleitung 13
2. Die Rolle der kooperativen Tools beim E-Learning 4.0 17
2.1 Die vielfältigen Formen des E-Learnings 17
2.2 Potentiale digitaler kooperativer Medien für das Lernen und den Kompetenzaufbau 25
2.3 Chancen digitaler kooperativer Tools für die Unternehmensorganisation und die Führungsarbeit 30
2.4 Chancen digitaler kooperativer Tools für den Pflegeberuf 33
3. Die didaktische Umsetzung aufgezeigt am Blended-Learning Konzept in Weiterbildungskursen zur Führungskraft in der Pflege 35
4. Evaluation des exemplarischen Blended-Learning Konzepts – Quantitativer Forschungsanteil 51
4.1 Fragestellungen und die Hypothesenformulierung 52
4.2 Die Operationalisierung der Variablen und die Fragebogenkonstruktion 57
4.3 Der Pretest 60
4.4 Die Stichprobe und die Fragebogenverteilung 61
4.5 Die Datenauswertung 62
4.6 Interpretation der Ergebnisse 69
5. Evaluation des exemplarischen Blended- Learning Konzepts- Qualitativer Forschungsanteil 72
5.1 Die Stichprobenauswahl und die Erstellung des Leitfadens für das Interview 72
5.2 Die Durchführung der Leitfadeninterviews und die Transkription 74
5.3 Die Kategorienbildung und die Codierung der Interviews 75
5.4 Ergebnisse der qualitativen Untersuchung 75
6. Geplante Optimierungsmaßnahmen 84
7. Kurzzusammenfassung und Blick auf Forschungsdesiderate 88
Literaturverzeichnis 90
Anhang 104