Der Praxisanleiter im Rettungsdienst (eBook)

Steffen Pluntke ist Pädagoge sowie Betriebswirt (VWA) und Leiter der Aus- und Weiterbildung des Teams "Nationale Hilfsgesellschaft des Deutschen Roten Kreuzes" des Landesverbandes Brandenburg e.V. in Potsdam. In dieser Funktion ist er u.a. für die Ausbildung künftiger Praxisanleiter zuständig. Als Autor hat er sich in einer Vielzahl von Fachartikeln mit Fragen der Aus- und Weiterbildung befasst.

Vorwort 5
Der Autor 6
Inhaltsverzeichnis 7
1 Qualifikationen im Rettungsdienst 10
1.1 Rettungspersonal 11
1.2 Praxisanleiter im Rettungsdienst 22
1.3 Zusammenfassung 29
2 Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland 30
2.1 Organisation des Bildungssystems 31
2.2 Struktur des Bildungssystems 32
2.3 Bildungsurlaub 37
2.4 Europäischer und Deutscher Qualifikationsrahmen (EQR und DQR) 37
3 Grundbegriffe der Erwachsenenbildung 40
3.1 Andragogik und Erwachsenenbildung 41
3.2 Aus-, Fort- und Weiterbildung 41
3.3 Pädagogik 42
3.4 Didaktik 42
3.5 Lehrplan und Curriculum 43
3.6 Lernfeldkonzept 44
4 Grundlagen des Lernens 50
4.1 Biologische Grundlagen des Lernens 51
4.2 Lernen 56
4.3 Lerntheorien 58
4.4 Lerntypen und Lernstile 66
4.5 Motivation 70
4.6 Besonderheiten des Lernens im Erwachsenenalter 77
5 Gedächtnis 80
5.1 Dreispeichermodell 81
5.2 Gedächtnisarten 84
5.3 Vergessen und Behalten 85
6 Organisation und Förderung des Lernens 88
6.1 Lernstrategien 89
6.2 Gedächtnisregeln 92
6.3 Lern- und Mnemotechniken 92
6.4 Arbeits- und Zeitmanagementmethoden 101
7 Unterrichten und Ausbilden 105
7.1 Funktionen von Unterricht und Ausbildung 106
7.2 Formen des Lehrens 106
7.3 Kompetenzen von Praxisanleitern im Rettungsdienst 107
7.4 Motivierendes Ausbilderverhalten 110
8 Lernziele 114
8.1 Lernzielbereiche 115
8.2 Lernzieltaxonomie 116
8.3 Lernzielhierarchie 117
8.4 Formulierung von Lernzielen 119
8.5 Aufgaben von Lernzielen 121
9 Planung von Aus- und Weiterbildung 123
9.1 Formen von Lehr- und Ausbildungsveranstaltungen 124
9.2 Prinzipien der Aus- und Weiterbildung 128
9.3 Phasen von Ausbildung und Unterricht 129
9.4 Ausbildungs- und Unterrichtsplanung 134
9.5 Betrieblicher Ausbildungsplan 139
10 Ausbildungs- und Unterrichtsmethoden 142
10.1 Sozialformen 145
10.2 Aktionsformen 150
11 Ausbildungs- und Unterrichtsmedien 164
11.1 Grundsätze und Funktionen des Medieneinsatzes 165
11.2 Einteilung der Medien 165
11.3 Standardmedien 166
12 Wissenschaftliches Arbeiten 173
12.1 Form und Layout einer Facharbeit 174
12.2 Aufbau einer Facharbeit 174
12.3 Literaturrecherche 176
12.4 Grundregel des wissenschaftlichen Arbeitens: Das Zitieren 179
12.5 Regeln für Literaturangaben 180
13 Lernkontrollen und Beurteilungen 182
13.1 Bezugsnormen 183
13.2 Lernkontrollen 184
13.3 Beurteilungen 192
14 Soziales Management 203
14.1 Grundlagen der Kommunikation 204
14.2 Gruppenprozesse 220
14.3 Konfliktmanagement 225
15 Grundlagen des Arbeitsrechts 239
15.1 Aufgaben des Arbeitsrechts 240
15.2 Rechtliche Grundlagen des Arbeitsrechts 241
15.3 Hauptgebiete des Arbeitsrechts 241
15.4 Arbeitsvertrag 243
15.5 Berufsausbildung 251
15.6 Duale Struktur der Interessenvertretung 255
16 Grundlagen des Sozialrechts 259
16.1 Prinzipien der sozialen Sicherung 260
16.2 Entwicklung der Sozialversicherung 261
16.3 Versicherungspflicht 262
16.4 Zweige der Sozialversicherung 262
16.5 Sozialgerichtsbarkeit 265
Serviceteil 267
Literatur und weiterführende Literatur 268
Stichwortverzeichnis 274