Psychodynamische Perspektiven in der Sozialen Arbeit (eBook)

Prof. Dr. med. Holger Kirsch, Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, ist Professor für Sozialmedizin am Fachbereich Sozialarbeit/Sozialpädagogik an der Evangelischen Hochschule Darmstadt. Zudem ist er Psychoanalytiker, Gruppentherapeut, Supervisor und Lehranalytiker (DGPT, DGIP) in eigener Praxis. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehört Mentalisieren in der Sozialen Arbeit und in der psychoanalytischen Praxis. Er ist Gründungsmitglied des DFG-Netzwerkes Mentalisierungsbasierte Pädagogik (MentEd) und Koordinator des Erasmus+ Projektes Curriculum Mentalisierungstraining für pädagogische Fachkräfte (2019–2022).

Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Vorwort zur Reihe 8
Vorwort zum Band 10
Einleitung 12
1 Entwicklungslinien psychoanalytischer(Sozial-)Pädagogik 14
1.1 Szenisches Verstehen und der fördernde Dialog 23
1.2 Psychoanalytische Forschung 26
2 Die Bedeutung des »sozialen Ortes« 28
2.1 Lebenswelt 31
2.2 Milieus 33
3 Beratungsanlässe in der Sozialen Arbeit 35
4 Supervision und Soziale Arbeit in Organisationen 38
5 Handlungsfelder und aktuelle Diskurse einer psychodynamischen Sozialen Arbeit 42
5.1 Psychodynamische Therapie und psychodynamische Soziale Arbeit: Gemeinsamkeiten und Unterschiede 42
5.2 Mentalisierung, strukturbezogene Pädagogik und Traumapädagogik 44
Ein Fallbeispiel 45
Der Mentalisierungsansatz in der Sozialen Arbeit 50
Strukturbezogene Pädagogik 60
Traumapädagogik 65
6 Abschließende Bemerkungen 69
Literatur 70
Body 8