Informelles Lernen
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-15792-0 (ISBN)
Der Band untersucht Orte und Prozesse des informellen Lernens für das Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Zugleich werden die grundlegenden Debatten im Themenfeld informelles Lernen aufgenommen. Die sonst disparaten Bezugnahmen von Erwachsenenbildung, Berufspädagogik, Bildungswissenschaften und Sozialpädagogik auf informelles Lernen werden bewusst verbunden und in Lebensalter übergreifender Perspektive zusammengefügt. Zudem findet der internationale Diskurs Berücksichtigung. Die einzelnen Beiträge fokussieren die Lernorte Familie, Peergroup, Online Community, Arbeitsplatz, Lernplattform, Schule, Berufsschule und Hochschule.
Dr. Nina Kahnwald ist Juniorprofessorin für Bildungsforschung an der Universität Siegen. Dr. Viki Täubig ist Juniorprofessorin für Bildungsforschung an der Universität Siegen.
Grundlagen des informellen Lernens.- Soziale Ungleichheit.- Zwischen Individualisierung und Formalisierung.- Neue Medien und Gemeinschaftsbildung.
"... Spannend und bereichernd an dem Sammelband ist seine Vielfalt. Je nach Tradition und Auffassung arbeiten die Autoren und Autorinnen verschiedene Aspekte des informellen Lernens heraus. Sie tun dies jeweils mit eigenen und teilweise sehr unterschiedlichen Forschungsmethoden, Sprachstilen oder Denkhorizonten. ... Interessierte, die sich einen reichhaltigen Überblick zur Praxis und Theorie des informellen Lernens verschaffen möchten, sind mit dem meist flüssig lesbaren Buch gut bedient ..." (Dirk Jahn, in: Handbuch E-Learning, Oktober 2018)
“… Spannend und bereichernd an dem Sammelband ist seine Vielfalt. Je nach Tradition und Auffassung arbeiten die Autoren und Autorinnen verschiedene Aspekte des informellen Lernens heraus. Sie tun dies jeweils mit eigenen und teilweise sehr unterschiedlichen Forschungsmethoden, Sprachstilen oder Denkhorizonten. ... Interessierte, die sich einen reichhaltigen Überblick zur Praxis und Theorie des informellen Lernens verschaffen möchten, sind mit dem meist flüssig lesbaren Buch gut bedient ...” (Dirk Jahn, in: Handbuch E-Learning, Oktober 2018)
| Erscheinungsdatum | 03.01.2018 |
|---|---|
| Zusatzinfo | VIII, 217 S. 8 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Makrosoziologie | |
| Schlagworte | Adult education, continuous learning • Ausbildung • Bildungsprozesse • Cognition and cognitive psychology • Education • Erwachsenbildung • Erziehungswissenschaft • Ganztag • Informelles Lernen • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Lebensalter • Lerngelegenheiten • Lernorte • Lifelong Learning/Adult Education • Selbstorganisation • Social and ethical issues • Social Structure, Social Inequality • Teaching skills and techniques • Weiterbildung |
| ISBN-10 | 3-658-15792-5 / 3658157925 |
| ISBN-13 | 978-3-658-15792-0 / 9783658157920 |
| Zustand | Neuware |
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