Nach dem Pflege-Studium in die Altenpflege? (eBook)

Lena Heyelmann ist seit 2014 als Referentin im Fachbereich Pflege für den Bachelorstudiengang Pflege dual und den Masterstudiengang Pflegewissenschaft Innovative Versorgungskonzepte an der Katholischen Stiftungsfachhochschule in München zuständig.

Inhalt
Vorwort Constanze Giese - 9
Vorwort Michael Bossle - 15
1. Über die Arbeit - 23
2. Der Altenpflegesektor in Deutschland - 29
2.1 Beschäftigte im Teilarbeitsmarkt Altenpflege - 33
2.2 Finanzierung und Regulierung - 36
2.2.1 Stationäre Pflegeeinrichtungen - 37
2.2.2 Ambulante Pflegedienste - 39
2.3 (Erwartete) Personalsituation - 43
2.3.1 Personalakquirierungsprobleme - 44
2.3.2 Problembehebungsversuche auf politischer Ebene - 46
2.3.3 Zukunftsszenarien - 48
3. Pflege(aus)bildungen - 52
3.1 Die traditionellen Ausbildungsgänge zur Pflegefachperson - 53
3.2 Die Akademisierung der Pflege - 57
3.2.1 Akademische Pflegeerstausbildungsangebote - 62
3.2.2 Vorgeschlagene Einmündungsgebiete - 71
4. Untersuchungsdesign - 83
4.1 Sample: Auswahl und Beschreibung - 84
4.2 Methodik der Datenerhebung - 87
4.3 Interviewleitfaden - 91
4.4 Auswertungsstrategie - 98
5. Perspektiven von und auf Pflege-dual-Absolventen in der Altenpflege - 102
5.1 "Der Ist-Stand ist schon relativ angespannt" - 103
5.1.1 "Wir müssen alle Anstrengungen unternehmen" - 104
5.1.2 "Des is halt das Problem" - 107
5.1.3 "Es ist in der Altenpflege folgendermaßen" - 111
5.2 "Wenn ich an die Zukunft denke" - 113
5.2.1 "Nee, ich glaub, dass sie fallen wird" - 113
5.2.2 "Grundsätzlich gehe ich davon aus, (...) dass da alles dabei sein wird" - 114
5.3 "Da ist der wesentliche Unterschied meines Erachtens" - 116
5.3.1 "Bei den Absolventen eines dualen Studiengangs versprech' ich mir Größeres (...)" - 116
5.3.2 "Ich erhoffe mir zwei Effekte" - 118
5.4 "Was ich denke, was sie werden, oder wo ich sie sehe?" - 121
5.4.1 "Aber die Befürchtung, es geht an uns vorbei als Altenpflegeträger" - 122
5.4.2 "Da wäre natürlich gut, (...) Pflege-dual-Studenten zum Beispiel dafür zu gewinnen" - 125
5.4.3 "Da wird es Schwierigkeiten geben" - 130
6. Resümee - 133
6.1 Ertrag der empirischen Ergebnisse - 133
6.2 Berufspolitische Einordnung der Ergebnisse und weiterer Forschungsbedarf - 140
Literatur - 149
Anhang - 173