Psychotherapie für Kinder und Familien (Leben Lernen, Bd. 179) (eBook)

Gudrun Görlitz, Diplom-Psychologin, arbeitete als Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) in einer Praxisgemeinschaft in Augsburg sowie als Lehrtherapeutin, Supervisorin und Selbsterfahrungsleiterin an verschiedenen Weiterbildungsinstituten. Zahlreiche Veröffentlichungen zur Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Psychotherapie für Kinder und Familien 1
Inhalt 6
Einleitung 12
Hinweis zum Download-Material 5
I. Grundlagen der Arbeit mit Bezugspersonen und Familien 16
1. Theoretische Grundlagen 18
1.1 Therapiematerial: Entwicklungsziele 34
1.2 Leitfaden Erziehung – Entwicklungsförderndes Verhalten 36
1.3 Information: Die richtige Zuwendung 40
1.4 Therapiematerial: Werte-Hierarchie von Erziehungszielen 42
II. Basis-Interventionen für die Arbeit mit Bezugspersonen und Familien 43
1. Der Beginn der Elternarbeit 43
1.1 Anleitung für die seelische Basisversorgung von Kindern 49
1.2 Information: Psychosoziale Entwicklungsstufen nach Erikson 51
1.3 Entscheidungskriterien für die Bezugspersonenarbeit 57
2. Methoden der Eltern- und Familienarbeit 59
2.1 Elterntraining 59
2.2 Therapiematerial: Soziale Unsicherheit 62
2.3 Therapiematerial: Sozial-aggressives Verhalten 63
2.4 Partnersitzungen 64
2.5 Familientherapie 68
2.6 Familiensitzungen 72
2.7 Videoanalyse und Videofeedback 76
2.8 Eltern-Kind-Spieltraining 78
2.9 Kommunikationstraining 80
2.10 Therapiematerial: Wertschätzende Kommunikation 85
2.11 Therapeutische Briefe 87
2.12 Problemlösetraining 92
2.13 Information: Umgang mit Trennungs- und Scheidungsproblemen 93
2.14 Hausbesuche 96
2.15 Therapiematerial: Selbstbeobachtung und Selbstkontrolle 97
III. Erlebnisorientierte Übungen für die Arbeit mit Bezugspersonen und Familien 98
1. Erlebnisorientierte Kurzinterventionen für Bezugspersonen 100
2. Die Arbeit mit Bezugspersonen 103
2.1 Übung: »Liebe ist …« 103
2.2 Information: Eine Stunde Elternzeit 105
2.3 Übung: Kraftquellen für die Familie 113
2.4 Therapiematerial: Energiequellen 119
2.5 Übung: Mein Wunschkind 121
2.6 Therapiematerial: Einfühlsame Erziehersätze 124
2.7 Übung: Blick auf das Positive 125
3. Übungen zur eigenen Familienanalyse der Bezugspersonen 128
IV. Erlebnisorientierte Übungen für Eltern-Kind-Sitzungen 131
1. Übungen für die Einzeltherapie 131
1.1 Übung: Familiensoziogramm (Kinder- und Familienversion) 133
1.2 Übung: Die Familienkonferenz 137
1.3 Übung: Freundlichkeitsgesten 143
1.4 Therapiematerialien: Freundlichkeitsgesten 145
1.5 Übung: Mein Haustier 150
1.6 Übung: Katastrophengedanken entkräften 155
1.7 Information: Umgang mit Kinderängsten 161
1.8 Information: Dem Zwang widerstehen 162
1.9 Übung: Wutvulkan 164
1.10 Übung: Trösten 171
1.11 Therapiematerial: Gefühlstrostsätze 175
1.12 Übung: Kräfte messen 176
1.13 Übung: Verstärken 178
1.14 Information: Verstärkerprogramm 181
1.15 Therapiematerial: Das Freizeitrad 186
2. Übungen für die Gruppentherapie 187
2.1 Übung: Die Vorsichtigen und die Mutigen 187
2.2 Übung: Neu in der Klasse 190
V. Informationen für Therapeuten 195
1. Hochbegabte und ihre Eltern in der Psychotherapie 195
1.1 Eltern-Kind-Training zur emotionalen und sozialen Förderung hochbegabter Kinder 201
1.2 Information: Hochbegabung 204
2. Berufsbegleitende Supervision von Eltern-Kind-Psychotherapien 212
2.1 Was bringt uns Supervision? 213
2.2 Beispielhafte Supervisionsfälle 214
2.3 Erfahrungen aus der Gruppensupervision 220
3. Vom Erstgespräch zum Kassenantrag 223
3.1 Falldarstellung – Langzeittherapie – Lena 226
3.2 Falldarstellung – Kurzzeittherapie – Tommy 239
4. Tipps für Therapeuten von A bis Z zur Elternarbeit 244
5. Eltern-Fragebogen zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 252
Ausblick – Festhalten oder Loslassen? 264
Anhang 268
Verzeichnis der Übungen – Therapiematerialien – Informationen in diesem Band 268
Literatur 271