P.O.P.T. Psycholinguistisch orientierte Phonologie-Therapie (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 10
Einleitung 12
Der phonologische Erwerb im Deutschen –Normdatentabelle 14
Grundlagen Aussprachestörungen 16
Diagnostik 20
3.1 Anamnese 20
3.2 Erhebung oder Beobachtung der Spontansprache 22
3.2.1 Auf der Ebene der Struktur 22
3.2.2 Auf der Ebene der Funktion 22
3.2.3 Auf den Ebenen der Aktivität und Partizipation 22
3.3 Durchführung eines Tests zur Überprüfung der Aussprachefähigkeiten 22
3.3.1 Überprüfung der Wortrealisationskonsequenz 24
3.3.2 Überprüfung der Phon-Stimulierbarkeit 24
3.4 Diagnosestellung 26
Therapieplanung 26
4.1 Zeitlicher Therapieablauf 26
4.2 Inhaltliche Stundengestaltung 28
4.2.1 Ablauf einer Behandlungsstunde 28
4.2.2 Inputstärke – Übungsstärke 30
4.2.3 Auswahl der zu behandelnden linguistischen Ebene bei SES 30
4.2.4 Auswahl der zu behandelnden Prozesse 30
4.3 Überblick Ablauf 32
Therapeutisches Vorgehen: Systemische Prozesse /Ersetzungsprozesse 32
5.1 Die Ersetzung von Frikativen 32
5.1.1 Definition 32
5.1.2 Vorphase 34
5.1.2.2 Spielidee für die Vorphase 34
5.1.2.3 Probleme in der Vorphase 34
5.1.3 Phase I 34
5.1.3.1 Voraussetzung zur Durchführung von Phase I 34
5.1.3.2 Durchführung Phase I 38
5.1.3.3 Spielideen Phase I 38
5.1.3.4 Probleme in Phase I 40
5.1.3.5 Hausaufgabengestaltung in Phase I 40
5.1.4 Phase II 40
5.1.4.1 Durchführung Phase II 42
5.1.4.2 Spielideen Phase II 42
5.1.4.3 Probleme in Phase II 42
5.1.5 Phase III 44
5.1.5.1 Durchführung Phase III 44
5.1.5.2 Spielideen Phase III 46
5.1.5.3 Probleme in Phase III 46
5.2 Vor- bzw. Rückverlagerung: velar – alveolar 48
5.2.1 Definition 48
5.2.2 Therapie 48
5.2.3 Vorphase 48
5.2.4 Phase I 48
5.2.4.1 Spielideen Phase I (siehe auch Kap. 5.1.3.3) 50
5.2.4.2 Probleme in Phase I 52
5.2.5 Phase II 52
5.2.5.1 Spielideen Phase II 52
5.2.6 Phase III 52
5.3 Glottale Ersetzung /?/ 54
5.3.1 Definition 54
5.3.2 Therapie 54
5.4 Kontaktassimilation /t? d?/ ? /k? g?/ 54
5.4.1 Definition und Hintergrund 54
5.4.2 Therapie bei Kontaktassimilationen 56
5.4.3 Vorphase 56
5.4.3.2 Prinzip II: Manche Wörter haben zwei erste Laute 58
5.4.3.3 Spielideen für die Vorphase 58
5.4.4 Phase I 58
5.4.5 Phase II 58
5.4.5 Phase II 58
5.4.6 Phase III 58
5.5 Assimilationen 60
5.5.1 Definition und Hintergrund 60
5.5.2 Therapie der Assimilationen 60
Therapeutisches Vorgehen: Strukturelle Prozesse 60
6.1 Reduktion/Tilgung von Konsonantenverbindungen 60
6.1.1 Definition 60
6.1.2 Therapie (von Kerstin Schauß-Golecki) 60
6.1.3 Vorphase 62
6.1.4 Phase I 62
6.1.5 Phase II 64
6.1.6 Phase III 64
6.2 Onsetprozess 64
6.2.1 Definition 64
6.2.2 Therapie 66
6.2.3 Vorphase 66
6.2.4 Phase I 66
6.2.5 Phase II 66
6.2.6 Phase III 66
6.3 Tilgung initialer Konsonanten 66
6.3.1 Definition 66
6.3.2 Therapie 66
6.4 Tilgung finaler Konsonanten 68
6.4.1 Definition 68
6.4.2 Therapie 68
6.4.3 Vorphase 68
6.4.4 Phase I 68
6.4.4.1 Spielideen für Phase I 68
6.4.5 Phase II 70
6.4.6 Phase III 70
6.5 Tilgung unbetonter Silben 70
6.5.1 Definition 70
6.5.2 Therapie der Tilgung unbetonter Silben 70
Therapie der phonologischen Bewusstheit auf der Ebene des Silbensegmentierens 72
7.1 Ziel des Silbensegmentierens 72
7.2 Formen des Silbensegmentierens 72
7.3 Durchführung des Silbensegmentierens 74
7.3.1 Variante 1 74
7.3.2 Variante 2 74
7.3.3 Variante 3 74
7.3.4 Spielideen zum Silbensegmentieren 74
Literaturverzeichnis 76
Anhang I Prozesserläuterungen 80
Anhang II Materialverzeichnis 82
Anhang III Stichwortverzeichnis 84