Anamnese in der Sprachtherapie (eBook)

Die Herausgeberinnen arbeiten im Studiengang Logopädie an der Hochschule Fresenius Idstein. Prof. Dr. Petra Korntheuer, Dipl.-Psych., Legasthenietherapeutin, lehrt Schriftsprachentwicklung und Methoden. Maike Gumpert M.Sc., Logopädin, arbeitet in der logopädischen Praxis und in der Hochschule v. a. im Bereich Kindersprachtherapie. Susanne Vogt M.Sc., Logopädin, Lehrlogopädin (dbl), lehrt in den Bereichen Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsstörungen sowie Gesten.

Cover 1
Inhalt 5
Einleitung 9
Literatur 12
1 Anamneseerhebung in der Sprachtherapie – Grundlagen 13
Relevanz der Anamnese 13
Art und Form der Anamnese 20
Die Qualität anamnestischer Daten 21
Gesprächspraxis 26
Literatur 32
2 Leitfaden sprachtherapeutische Anamnese bei Kindern 35
Ziele 36
Inhalte der Anamnese bei Kindern 37
Auswertung der anamnestischen Informationen 43
Besondere Anforderungen an die Anamnese in der Kindersprachtherapie 46
Literatur 48
2.1 Zusatzmodul Anamnese bei mehrsprachigen Kindern 50
Ziele und Zielgruppe 50
Inhalte 51
Besondere Anforderungen 54
Literatur 55
2.2 Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Hörstörungen 56
Ziele und Zielgruppe 56
Besondere Anforderungen 57
Inhalte 58
Literatur 61
2.3 Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Schluck- und Fütterstörungen 61
Besondere Anforderungen 62
Ziele und Zielgruppe 62
Inhalte 63
Literatur 67
2.4 Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Stottern 68
Ziele und Zielgruppe 68
Besondere Anforderungen 69
Inhalte 70
Literatur 73
2.5 Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Stimmstörungen 74
Von Sabine Hammer 74
Ziele und Zielgruppe 74
Besondere Anforderungen 74
Inhalte 75
Literatur 78
2.6 Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Lese-Rechtschreibstörungen (LRS) / schulische Entwicklung 79
Besondere Anforderungen 80
Zielgruppen und Ziele 81
Inhalte 82
Literatur 84
2.7 Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Spalte und/oder Syndrom 85
Anamnese bei Kindern mit Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Spalte 87
Anamnese bei Kindern mit Syndrom 88
Literatur 90
3 Leitfaden sprachtherapeutische Anamnese bei Menschen mit neurogenen Störungen 91
Ziele der Anamnese im Bereich der neurologischen Rehabilitation 92
Inhalte der Anamnese bei Menschen mit neurogenen Störungen 95
Literatur 104
3.1 Zusatzmodul Anamnese bei mehrsprachigen Menschen mit neurogenen Störungen 107
Ziele und Zielgruppe 107
Inhalte 108
Besondere Anforderungen 110
Literatur 112
3.2 Zusatzmodul Anamnese bei Menschen mit Schluckstörungen 113
Ziele und Zielgruppe 113
Besondere Anforderungen 114
Inhalte 114
Literatur 116
3.3 Zusatzmodul Anamnese bei Menschen mit demenzieller Erkrankung 117
Ziele und Zielgruppe 117
Besondere Anforderungen 118
Inhalte 119
Literatur 121
4 Leitfaden sprachtherapeutische Anamnese bei Erwachsenen 122
Die Bedeutung anamnestischer Daten in der Therapie mit Erwachsenen 122
Sprech- und stimmtherapeutische Anamnese bei Erwachsenen 125
Inhalte der Anamnese bei Erwachsenen 126
Besondere Herausforderungen in der Anamnese bei Erwachsenen 134
Literatur 136
4.1 Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Stimmstörungen 137
Ziele und Zielgruppe 137
Besondere Anforderungen 138
Inhalte 138
Literatur 143
4.2 Zusatzmodul Anamnese mit Stottern im Erwachsenenalter 144
Ziele und Zielgruppe 144
Besondere Anforderungen 145
Inhalte 145
Literatur 148
4.3 Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Laryngektomie (LE) 149
Ziele und Zielgruppe 149
Besondere Anforderungen 149
Inhalte 150
Literatur 153
5 Dokumentationsbögen 155
Sprachtherapeutische Anamnese bei Kindern 155
Zusatzmodul Anamnese bei mehrsprachigen Kindern 158
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Hörstörungen 160
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Schluck- und Fütterstörungen 162
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Stottern 165
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Stimmstörungen 167
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Lese-Rechtschreibstörungen (LRS) / Schulische Entwicklung 170
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit ­Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Spalte (LKGS) 172
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Syndrom 173
Sprachtherapeutische Anamnese bei Menschen mit neurogenen Störungen 174
Zusatzmodul Anamnese bei mehrsprachigen Menschen mit neurogenen Störungen 177
Zusatzmodul Anamnese bei Menschen mit Schluckstörungen 178
Zusatzmodul Anamnese bei Menschen mit demenzieller Erkrankung 179
Sprachtherapeutische Anamnese bei Erwachsenen 181
Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Stimmstörungen 183
Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Stottern 185
Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Laryngektomie (LE) 186
Die Autorinnen 188
Sachregister 190
Zusatzmaterial 209
Dokumentationsbögen zum Ausdrucken 209
Sprachtherapeutische Anamnese bei Kindern 209
Zusatzmodul Anamnese bei mehrsprachigen Kindern 212
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Hörstörungen 214
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Schluck- undFütterstörungen 216
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Stottern 219
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit Stimmstörungen 221
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit LRS 224
Zusatzmodul Anamnese bei Kindern mit LKGS 226
Zusatzmoduzl Anamnese bei Kindern mit Syndrom 227
Sprachtherapeutische Anamnese bei Menschen mit neurogenen Störungen 228
Zusatzmodul Anamnese bei mehrsprachigen Menschen mit neurogenen Störungen 231
Zusatzmodul Anamnese bei Menschen mit Schluckstörungen 232
Zusatzmodul Anamnese bei Menschen mit demenzieller Erkrankung 233
Sprachtherapeutische Anamnese bei Erwachsenen 235
Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Stimmstörungen 237
Zusatzmodul Anamnese bei Erachsenen mit Stottern 239
Zusatzmodul Anamnese bei Erwachsenen mit Laryngektomie 240
Beispielfragen 242
Beispielfragen zum Leitfaden sprachtherapeutische Anamnese bei Kindern 242
Beispielfragen zum Leitfaden sprachtherapeutische Anamnese bei Menschen mit neurogenen Störungen 250
Beispielfragen zum Leitfaden sprachtherapeutische Anamnese bei Erwachsenen 255