Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter (eBook)

Norina Lauer: Forum Logopädie -Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter 1
Innentitel 4
Anschriften Impressum 5
Vorwort der Herausgeberin 6
Vorwort zur 4. Auflage 7
Vorwort zur 1. Auflage 8
Inhaltsverzeichnis 9
1 Einleitung und Begriffsbestimmung 12
2 Grundlagen der auditiven Verarbeitung 13
2.1 Peripheres Hörsystem 13
2.2 Zentrales Hörsystem 14
2.3 Leistungen des auditiven Systems 19
2.4 Auditive Verarbeitung 21
2.4.1 Modell der auditiven Verarbeitung 21
2.4.2 Einflussfaktoren 23
2.4.3 Auditive Verarbeitung 25
2.4.4 Klassifikationsprozesse 26
2.5 Entwicklung des Hörens und der auditiven Verarbeitung 27
2.5.1 Entwicklung von Aufmerk-samkeit und Speicherung/Sequenz 29
2.5.2 Entwicklung auditiver Teilfunktionen 29
2.5.3 Entwicklung von Klassifikationsprozessen 30
3 Auditive Verarbeitungsstörungen 31
3.1 Definition 31
3.2 Ätiologie 32
3.2.1 Medizinische Faktoren 32
3.2.2 Umwelteinflüsse 32
3.3 Auftretenshäufigkeit 32
3.4 Klinische Symptome 33
3.4.1 Zentrale Hörstörungen 33
3.4.2 Störungen von Aufmerksamkeit und Speicherung/Sequenz 33
3.4.3 Störungen der auditiven Verarbeitung 34
3.4.4 Störungen der Klassifikation 34
3.4.5 Zusammenhänge mit anderen Störungsbilder 34
4 Diagnostik 40
4.1 Anamnese und Elternfragebögen 41
4.2 Audiometrische Testverfahren 41
4.2.1 Stapediusreflexschwellenmessung 42
4.2.2 Ableitung akustisch evozierter Potenziale 42
4.2.3 Richtungshörmessung 43
4.2.4 Sprachaudiometrie mit Störgeräusch 43
4.2.5 Binauraler Summationstest 43
4.2.6 Dichotische Diskriminationstests 44
4.2.7 Zeitkomprimierter Sprachtest 44
4.2.8 Gap-Detection-Test und Ordnungsschwellenmessung 44
4.2.9 Hörfeldskalierung und Unbehaglichkeitsschwelle 45
4.3 Psychometrische Testverfahren 45
4.3.1 Testverfahren für Aufmerksamkeit und Speicherung/Sequenz 46
4.3.2 Testverfahren für die auditive Verarbeitung 48
4.3.3 Testverfahren für Klassifikationsprozesse 50
4.4 Bewertung der audio- und psychometrischen Testverfahren 50
4.4.1 Kombination von Testverfahren 50
4.4.2 Einflussfaktoren 51
4.4.3 Diagnosestellung 52
4.5 Screeningverfahren zur orientierenden Untersuchung 52
4.5.1 Material 53
4.5.2 Aufbau des Screenings 53
4.5.3 Auswertung 56
5 Heilmittelrichtlinie, ICD-10 und ICF 57
5.1 Heilmittelrichtlinie 57
5.2 ICD-10 57
5.3 ICF und Therapieziele 58
5.3.1 Körperstrukturen 58
5.3.2 Körperfunktionen 58
5.3.3 Aktivitäten und Teilhabe 59
5.3.4 Kontextfaktoren 59
6 Therapie 62
6.1 Beratung von Eltern und Pädagogen 62
6.2 Auditives Training 62
6.2.1 Einzel- und Gruppentherapie 64
6.2.2 Computerunterstützte Therapie 65
6.2.3 Therapeutische Umsetzung 69
6.2.4 Methodisches Vorgehen 70
6.2.5 Aufmerksamkeit und Speicherung/Sequenz 71
6.2.6 Auditive Verarbeitung 73
6.3 Modifikation der Hörumgebung 75
6.3.1 Raumakustik 75
6.3.2 Frequenzmodulationsanlagen 75
6.3.3 Hörgeräteversorgung 76
6.3.4 Pädagogisch-didaktische Maßnahmen 76
6.4 Alternative Therapieansätze 78
6.4.1 Psychomotorische Therapieansätze 78
6.4.2 Technische Therapieansätze und Klangtherapie 78
7 Evidenzen zur Therapie auditiver Verarbeitungsstörungen 80
7.1 Überblicksarbeiten 81
7.2 Einzelfall- und Gruppenstudien 82
7.3 Nichtrandomisierte kontrollierte Studien 83
7.4 Randomisierte kontrollierte Studien 84
7.5 Systematische Reviews 84
7.6 Meta-Analysen 85
7.7 Evidenzbasierte Entscheidungsfindung in der Behandlung auditiver Verarbeitungsstörungen 86
7.7.1 Evidenzbasierte Praxis und Entscheidungsfindung 86
7.7.2 Wissenschaftlich basierte Praxis bei auditiven Verarbeitungsstörungen 87
8 Leitlinien zu auditiven Verarbeitungsstörungen 88
9 Anhang - Therapiematerial und Screening 89
9.1 Therapie von Aufmerksamkeit und Speicherung/Sequenz 89
9.1.1 Aufmerksamkeit 89
9.1.2 Speicherung und Sequenz 92
9.2 Therapie der auditiven Verarbeitung 96
9.2.1 Lokalisation 96
9.2.2 Diskrimination 100
9.2.3 Selektion 104
9.2.4 Dichotische Diskrimination 106
9.3 Therapie von Klassifikationsprozessen 108
9.3.1 Analyse 108
9.3.2 Synthese 113
9.3.3 Ergänzung 117
9.4 Praktische Übungsvorschläge 119
9.4.1 Aufmerksamkeit und Speicherung/Sequenz 119
9.4.2 Lokalisation 121
9.4.3 Diskrimination 122
9.4.4 Selektion 122
9.4.5 Dichotische Diskrimination 122
9.4.6 Analyse 122
9.4.7 Synthese 123
9.4.8 Ergänzung 124
9.5 Materialien zur Therapie 124
9.6 Screening 1 - Untersuchungsbögen für 5 0–6
9.6.1 Einflussfaktoren 125
9.6.2 Auditive Verarbeitung 127
9.6.3 Klassifikationsprozesse 131
9.7 Screening 2 - Untersuchungsbögen für 7 0–8
9.7.1 Einflussfaktoren 134
9.7.2 Auditive Verarbeitung 136
9.7.3 Klassifikationsprozesse 140
9.8 Bildmaterial Screening 1 + 2 143
9.8.1 Bildmaterial Screening 1 143
9.8.2 Bildmaterial Screening 2 146
10 Literatur 147
Sachverzeichnis 156