Die generalistische Pflegeausbildung in Modulen

Berufspädagogische Überlegungen
Buch | Softcover
239 Seiten
2024 | 4. Auflage
Mabuse (Verlag)
978-3-86321-150-9 (ISBN)
39,95 inkl. MwSt
Pflegefachkräfte sollen heute akut und chronisch kranke Menschen jeden Alters versorgen können. Die traditionellen, an Altersgruppen orientierten Pflegeausbildungen bereiten darauf nicht angemessen vor.Die AutorInnen vermitteln einen Überblick über die Pflegeausbildung in Europa, die normativen Grundlagen einer generalistischen Pflegeausbildung sowie gesundheits- und berufspolitische Entwicklungen. Nach der differenzierten Einführung in bestehende Modularisierungskonzepte entwickeln und begründen sie das Konzept einer zukunftsfähigen, generalistischen Pflegeausbildung in Modulen.Dieses Konzept ermöglicht mehr Durchlässigkeit im Bildungssystem und den Anschluss an europäische Bildungsstandards.

Cornelia Kühn-Hempe, geb. 1968, ist Krankenschwester, Lehrerin für Pflegeberufe und Diplom-Berufspädagogin, M. A.; sie arbeitet als Personalentwicklerin für die Pflege und freiberuflich in der Lehrerbildung und Schulorganisationsentwicklung in Pflegebildungseinrichtungen.

Volker Thiel, geb. 1961, ist Gesundheits- und Krankenpfleger, Lehrer für Pflegeberufe und Diplom-Pflegewissenschaftler (FH), M. A.; er arbeitet als Leiter eines Zentrums für Aus-, Fort- und Weiterbildung für Berufe im Gesundheitswesen.

Erscheint lt. Verlag 8.1.2024
Verlagsort Frankfurt am Main
Sprache deutsch
Maße 147 x 209 mm
Gewicht 349 g
Einbandart Paperback
Themenwelt Medizin / Pharmazie Pflege
Schlagworte Ausbildung in Modulen • Ausbildung Pflegeberufe • Ausbildungskonzepte • Ausbildungssystem • Ausbildungsziele • Berufspädagogik • Berufspolitik • Berufsverständnis • Beschäftigungssystem • Bildungsstandards • Bildungssystem • bundesrechtliche Regelungen • Curriculum • Durchlässigkeit • europäische Bildungslandschaft • Europäische Normen • europäische Pflegeausbildung • Generalisierung • Gesundheitspflege • Gesundheitspolitik • Krankenpflege • Modularisierung • Neuregelungen • Pflegeanlässe • Pflegeausbildung • Pflegeausbildung in Europa • Pflegeberufe • Pflegeberufegesetz • Pflegedidaktik • Pflegedozenten • Pflegehandeln • Pflegelehrer • Pflegelehrerinnen • Pflegeschule • Pflegeunterricht • Pflegeverständnis • Pflegewissenschaftler • Qualifikationsniveau • Reformansätze • Reformen • Spezialisierung • Versorgungsoptimierung • Zugangsvoraussetzungen
ISBN-10 3-86321-150-2 / 3863211502
ISBN-13 978-3-86321-150-9 / 9783863211509
Zustand Neuware
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