Kindlicher Dysgrammatismus und Perspektivenwechsel
Eine empirische Untersuchung zu einem Beschreibungs- und Interventionsmodell nach natürlichkeitstheoretischen Grundsätzen
Seiten
2000
Schulz-Kirchner (Verlag)
978-3-8248-0203-6 (ISBN)
Schulz-Kirchner (Verlag)
978-3-8248-0203-6 (ISBN)
Die vorliegende Studie weist auf parallele Entwicklungsmuster in sprachlichen und nichtsprachlichen Bereichen hin und eröffnet damit eine ganzheitliche Sicht auf die Sprachstörung.
| Reihe/Serie | Wissenschaftliche Schriften ; 109 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 140 x 210 mm |
| Gewicht | 330 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe ► Logopädie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | HC/Pädagogik/Sonderpädagogik • Sozialforschung • Sprachstörungen |
| ISBN-10 | 3-8248-0203-1 / 3824802031 |
| ISBN-13 | 978-3-8248-0203-6 / 9783824802036 |
| Zustand | Neuware |
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