Angeborene Fremdreflexe

Dr. Robby Sacher Privatärztlich niedergelassener FA Manualmedizin mit Schwerpunkt funktionelle konservative Orthopädie und manuelle Kinderbehandlung

Teil I
Angeborene Fremdreflexe – Entstehung, Entwicklung und Bedeutung
1 Angeborene Verhaltensweisen
1.1 Fremdreflexe
1.2 Eigenreflexe
1.3 Überarbeitung des Reflexverständnisses
1.4 Subsidiaritätsprinzip
1.5 Polysensorische Konvergenz der motorischen Antwort
2 Der Einfluss der zentralen Tonusregulation auf die intrauterine Entwicklung sowie die ersten Lebensmonate
2.1 Einleitung
2.2 Entwicklungsabschnitte
2.2.1 4.–8. Woche p.c.
2.2.2 9.–17. Woche p.c. – erstes Stadium der Flexorenförderung
2.2.3 18.–30. Woche p.c. – erstes Stadium der Extensorenförderung
2.2.4 30.–44. Woche p.c. – zweites Stadium der Flexorenförderung
2.2.5 6. Woche postnatal bis 6. Monat – zweites Stadium der Extensorenförderung
2.2.6 Zusammenfassung
3 Die Funktionen ausgewählter angeborener Fremdreflexe
3.1 Komplexe Lernprogramme
3.1.1 Moro-Reflex und Moro-Reaktion
3.1.2 Startle-Reflex und Startle-Reaktion
3.1.3 Moro-Reaktion und Startle-Reaktion
3.1.4 Saugreflex und Saugreaktion
3.1.5 Verhaltensbahnung als Lernprozess
3.1.6 Rückzugs- und „Flucht“-Verhalten
3.2 Assistenzprogramme
3.2.1 Galant-Reflex
3.2.2 Babkin-Reflex
3.2.3 Tonische Nackenreflexe (TNR)
3.2.3.1 Funktionsprinzipien der TNR
3.2.3.2 Modulation und Integration der TNR
3.2.4 Hals-Stellreflex
3.2.5 Hals-Stellreaktionen
3.2.6 Servomechanismus und autochthone Rückenmuskulatur
3.2.7 Kombination der Rumpf- und Extremitätentonussteuerung
3.2.8 Der Einfluss vestibulärer Afferenzen auf die Tonussteuerung
3.2.8.1 Auswirkungen der TLR auf die Skelettmuskulatur
3.2.8.2 Auswirkungen der TLR auf die Nackenmuskulatur
3.2.8.3 Labyrinth-Stellreflexe
3.2.9 Handgreifreflex und Fußgreifreflex
3.3 Das Zusammenspiel der Halte- und Stellsteuerung
3.3.1 Reflexe und Reaktionen zur Lage- und Haltungssicherung
3.3.1.1 Statische Reflexe und Reaktionen
3.3.1.2 Statokinetische Reflexe und Reaktionen
3.3.2 Integration im Säuglingsalter
3.3.3 Integration im Vorschul- und Schulalter
4 Reflektorische Bewegungsmuster
4.1 Waltezeiten
4.2 Zusammenfassung – Ökonomieprinzip der Verhaltenssteuerung
Teil II
Sensorische Integrationsstörungen – Ursachen, Folgen, Behandlungsstrategien
5 Säuglings- und frühes Kleinkindalter
5.1 Einleitung
5.2 Die dysfunktionelle Afferenz
5.3 Auswirkungen von dysfunktionellen Afferenzen des propriozeptiven Systems
5.4 Haltung und Bewegung
5.5 Diagnostik und Therapie
6 Vorschul- und Schulalter
6.1 Einleitung
6.2 Aspekte der Integrationsmechanismen
6.2.1 Die sensorische Informationserarbeitung
6.2.2 Auswirkungen von dysfunktionellen Afferenzen auf die Informationsverarbeitung – die Schwellenveränderung
6.2.3 Folgen dysfunktioneller Afferenzen für das motorische System
6.2.4 Variabilität adäquater motorischer Antwortmuster
6.2.5 Affektive Bewertung von Gleichgewichtsunsicherheiten im Rahmen der dysfunktionellen Afferenz
6.2.6 Der Einfluss des affektiven Systems auf Lernprozesse
6.3 Diagnostik
6.3.1 Schwellenveränderungen des sensorischen Systems
6.3.2 Teilleistungsstörungen
6.3.3 Aspekte der affektiven Verhaltenssteuerung
6.4 Therapie
6.5 Vergleichbare Therapiekonzepte
6.5.1 INPP-Training
6.5.2 SI-Mototherapie
6.5.3 Entwicklung der Therapieprinzipien
6.6 Zusammenfassung