Arbeit am Pflegewissen

Sabina Roth ist freie Historikerin in Zürich mit Arbeitsschwerpunkt in Gesundheits-, Medizin- und Pflegegeschichte.Iris Ludwig ist Erziehungswissenschafterin und Pflegerberaterin in Le Noirmont.

Vorwort von Elisabeth Joris

Einleitung

1 Zwei Schwesternschulen werden modern – die Entstehung der Krankenpflegeschule Zürich (KPZ)
1.1 Schwesternschulen in Turbulenzen
1.2 Potenzial und Schwierigkeiten der Pflegi und der Triemlischule
1.3 Die KPZ als Bildungsnetzwerk für die 1980er-Jahre
1.4 Gesprächskultur des Pflegewissens

2 Integrierte Krankenpflege – ein Experimentierprogramm der KPZ
2.1 Neue Schule, neues Ausbildungsprogramm
2.2 In vier Jahren zur eigenständigen Pflegepraxis
2.3 Reflexionskultur im Pflegeprozess

3 Schulorganisation und Lebensweltorientierung der KPZ – generalistische Pflegediplomausbildung
3.1 Unterwegs zu einer neuen Schulkultur
3.2 Wissen für eine lebensweltorientierte Pflege
3.3 Die KPZ unterwegs in die Zukunft

Bis zuletzt auf dem neusten Stand des Lernens und Lehrens – pflegepädagogisches Nachwort von Iris Ludwig
Entwicklungen im Lernverständnis im letzten Jahrzehnt des 20. Jahrhunderts
An der Schwelle zum neuen Jahrtausend