Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule (eBook)

Eine qualitative Studie zu Lösungsstrategien und kooperativem Lernen 'Aus der Sache heraus'
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2024 | 1. Auflage
XXI, 310 Seiten
Springer Spektrum (Verlag)
978-3-658-44602-4 (ISBN)

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Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule -  Nina Flottmann
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In ihrem Buch beschäftigt sich Nina Flottmann mit Lösungsstrategien, die Kinder beim Modellieren ausgewählter Fermi-Aufgaben wählen und anwenden, als auch mit den kooperativen Mustern, die beim Lernen am gemeinsamen Gegenstand abbildbar sind. Im Zentrum stehen dabei die konzeptionellen Eckpfeiler des bildungspolitisch begründeten Anspruchs des Von- und Miteinanderlernens, als auch der inklusive Mathematikunterricht und seine wissenschaftliche Rahmung, die Wahl von geeigneten Aufgaben für den Mathematikunterricht und das Postulat des Lernens am gemeinsamen Gegenstand. Die Arbeit ist an der Schnittstelle von Mathematikdidaktik und Erziehungswissenschaft zu verorten und nimmt die zunehmende Heterogenität der Schüler*innen zum Ausgangspunkt.

Erscheint lt. Verlag 16.8.2024
Reihe/Serie Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
Zusatzinfo XXI, 310 S. 132 Abb.
Sprache deutsch
Themenwelt Mathematik / Informatik Mathematik Allgemeines / Lexika
Schlagworte fermi-aufgaben • Grundschule • Inklusion • Inklusiver Mathematikunterricht • Kooperatives Lernen • Modellieren
ISBN-10 3-658-44602-1 / 3658446021
ISBN-13 978-3-658-44602-4 / 9783658446024
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