Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen - Matthias Müller

Blick ins Buch

Lehren und Lernen mit digitalen Mathematikwerkzeugen (eBook)

Berücksichtigung von institutionellen, individuellen und sprachlich-kulturellen Bezügen der instrumentalen Genese

Matthias Müller (Autor)

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2023 | 1. Aufl. 2023
XXVI, 308 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-41115-2 (ISBN)

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Der Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge (DMW) beim Lehren und Lernen von Mathematik gewinnt seit Jahren an Bedeutung. Die aktuellen Herausforderungen des Lehrens und Lernens auf Distanz legen weitere Bedarfe und Handlungsnotwendigkeiten offen. Epistemologisch kann der Prozess der Werkzeug-Aneignung durch die instrumentale Genese gefasst werden. Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit die Prozesse der Werkzeug-Aneignung auf den Mathematikunterricht bezogen werden können, wenn DMW verbindlich eingesetzt werden (institutioneller Bezug), sich Lernende in Abhängigkeit von DMW und Aufgabe zuordnen lassen (individueller Bezug) und eine theoretische Verknüpfung mit dem 4C Framework hergestellt wird (sprachlich-kultureller Bezug).

Der Autor

Matthias Müller ist als Privatdozent (PD) mit einem Lehrauftrag an der Abteilung Didaktik der Fakultät für Mathematik und Informatik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena tätig.

Erscheint lt. Verlag	9.3.2023
Zusatzinfo	XXVI, 308 S. 45 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik
Schlagworte	4c framework • digitale Mathematikwerkzeuge • instrumentale Genese • Schülerzentrierung • Stadien der instrumentalen Genese
ISBN-10	3-658-41115-5 / 3658411155
ISBN-13	978-3-658-41115-2 / 9783658411152

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