Technikbegriffe von Kindern und Jugendlichen

Empirische Untersuchung von subjektiven Sichtweisen auf Technik
Buch | Softcover
192 Seiten
2023
Logos Berlin (Verlag)
978-3-8325-5616-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Technikbegriffe von Kindern und Jugendlichen - Henrike Haverkamp
44,50 inkl. MwSt
Weder in der Technikphilosophie noch in der technischen Bildung besteht Übereinkunft hinsichtlich der Verwendung des Begriffs Technik. Da verwundert es nicht, dass auch die empirische Erforschung des Technikbegriffs von Kindern und Jugendlichen ein Forschungsdesiderat darstellt.

Im Rahmen der hier vorgelegten Arbeit soll diesem Desiderat nachgegangen werden. Mittels Alltagssprachlichem Struktur-Lege-Spiel und Fragebogen wird untersucht, welche subjektiven Vorstellungen Kinder und Jugendliche bezüglich des Begriffs Technik zum Ausdruck bringen und wie stabil diese Begriffe sind. Die Aussagen der Kinder und Jugendlichen werden mittels strukturierender Inhaltsanalyse ausgewertet. Im Zentrum steht dabei das entwickelte Kategoriensystem, mit dem die Technikbegriffe aus den kindlichen bzw. jugendlichen Aussagen erfasst werden. Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass keine typischen Technikbegriffe aus dem Datenmaterial herausgearbeitet werden können. Die Technikbegriffe der befragten Kinder und Jugendlichen unterscheiden sich stark. Allerdings kann gezeigt werden, dass die Kinder und Jugendlichen zum Teil scharfsinnige Gedanken über Technik zum Ausdruck bringen.
Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Beiträge zur Technikdidaktik ; 8
Sprache deutsch
Maße 145 x 210 mm
Einbandart Paperback
Themenwelt Mathematik / Informatik Informatik Theorie / Studium
Technik
Schlagworte Empirische Bildungsforschung • Schülerlabor • Schülervorstellungen • Subjektive Theorien • technikbegriff
ISBN-10 3-8325-5616-8 / 3832556168
ISBN-13 978-3-8325-5616-7 / 9783832556167
Zustand Neuware
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