Informatische Bildung im Mathematikunterricht der Grundschule - Johanna Hedwig Kerres

Blick ins Buch

Informatische Bildung im Mathematikunterricht der Grundschule (eBook)

Durchführung und Auswertung einer Unterrichtsreihe zum Thema Kryptologie

Johanna Hedwig Kerres (Autor)

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2022 | 1. Aufl. 2022
XI, 93 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-39397-7 (ISBN)

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Informatische Bildung in der Grundschule wird durch die von Medien und Informatiksystemen durchzogene Welt relevant. Im Kontrast dazu bindet der Lehrplan NRW für den Mathematikunterricht an Grundschulen diesen Bereich nicht ein. Ziel des Bandes ist der Ausbau des Forschungsstandes zum Thema informatische Bildung in der Grundschule, um einerseits die Relevanz auszuarbeiten und andererseits das Themenfeld didaktisch zu legitimieren. Dazu wurde im Sinne der fachdidaktischen Entwicklungsforschung eine Unterrichtsreihe zum Themenfeld Kryptologie durchgeführt. Durch Standortbestimmungen und Interviews wurde die Kompetenzentwicklung der Schüler*innen im Verlauf gemessen und ausgewertet. Aus den Ergebnissen ergibt sich der Bedarf der Einbindung informatischer Bildung in den Bildungskanon der Grundschule.

Die Autorin

Johanna Hedwig Kerres ist angehende Doktorandin bei Prof. Dr. Daniel Frischemeier am Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Forschungsschwerpunkt ist die forschungsbasierte Unterrichtsentwicklung zum Themenfeld informatischer Bildung im Mathematikunterricht der Grundschule.

Erscheint lt. Verlag	11.10.2022
Reihe/Serie	BestMasters
Reihe/Serie	BestMasters
Zusatzinfo	XI, 93 S. 30 Abb., 9 Abb. in Farbe.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Didaktische Legitimation • Grundschule • Informatische Bildung • Kryptologie • Mathematikunterricht • Primarstufe
ISBN-10	3-658-39397-1 / 3658393971
ISBN-13	978-3-658-39397-7 / 9783658393977

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Größe: 1,3 MB

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