Blick ins Buch

Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien (eBook)

Eine Auswahl grundlagenorientierter und praxisorientierter Beiträge

Frederik Dilling, Felicitas Pielsticker, Ingo Witzke (Herausgeber)

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2022 | 1. Auflage
XXII, 384 Seiten
Springer Spektrum (Verlag)
978-3-658-36764-0 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Der Band stellt eine mathematikdidaktische Zusammenschau zum Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Mathematikunterricht sowie in der Lehramtsausbildung Mathematik dar. Enthalten sind sowohl grundlagenorientierte Beiträge als auch reflektierte Praxisbeiträge. Die Autor*innen des Sammelwerks teilen eine positive Grundeinstellung zu den Möglichkeiten, die digitale Werkzeuge und Medien für den Mathematikunterricht entfalten können, wägen aber jeweils aus mathematikdidaktischer Perspektive kritisch ab, wann, wo und wie ein Einsatz einen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Mehrwert ermöglichen kann.

Frederik Dilling ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Fachgruppe für Mathematikdidaktik der Universität Siegen. Seine Forschungsschwerpunkte sind digitale Medien und Interdisziplinarität im Mathematikunterricht und der Mathematiklehrer*innenbildung.

Dr. Felicitas Pielsticker ist an der Universität Siegen im Fachbereich Mathematikdidaktik als Studienrätin im Hochschuldienst tätig. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf einer ganzheitlichen kognitiven, neurofunktionellen und somatofunktionellen Beschreibung und Analyse mathematischer Wissensentwicklungsprozesse beim Einsatz digitaler Medien.

Prof. Dr. Ingo Witzke ist Professor für Mathematikdidaktik an der Universität Siegen. Seine Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit mathematischer Wissensentwicklung von Lernenden in Auseinandersetzung mit (digitalen) Arbeits- und Anschauungsmitteln.

Erscheint lt. Verlag	9.5.2022
Reihe/Serie	MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung
Zusatzinfo	XXII, 384 S. 140 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik
Schlagworte	Bedeutungsaushandlung • Diagnose und Förderung • Digitale Medien und Werkzeuge • Einsatzmöglichkeiten • Lehr-Lernprozesse • Problemlöseprozesse
ISBN-10	3-658-36764-4 / 3658367644
ISBN-13	978-3-658-36764-0 / 9783658367640

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