Blended Learning mit MOODLE (eBook)

Inhalt 6
Vorwort 14
Wozu Blended Learning? 18
Der Autor 22
Teil I: Allgemeine Ansätze 24
1 Potenzielle Zielgruppen 26
1.1 Lehrerinnen und Lehrer 26
1.1.1 Amtsbezeichnung „Lehrerin/Lehrer“ 27
1.1.2 Berufsbezeichnung „Lehrerin/Lehrer“ 28
1.2 Trainerinnen und Trainer 28
1.3 Ausbilderinnen/Ausbilder 29
1.4 IT-Administratoren 30
1.5 Entscheidungsträger in Bildungsfragen 31
2 Potenzielle Einsatzbereiche 34
2.1 Allgemeinbildende Schulen 34
2.1.1 Primärstufe und Kita 35
2.1.2 Sekundarstufe 36
2.1.2.1 Präsenzbegleitung 38
2.1.2.2 Hausaufgaben 40
2.1.2.3 Förderkurse/Vertiefungskurse 40
2.2 Hochschulen 41
2.2.1 Sonderfall Fernstudium 43
2.2.2 Sonderfall MOOCs 44
2.3 Aus- und Fortbildung 45
2.3.1 Betriebsinterne Mitarbeiterschulung 45
2.3.2 Betriebliche Ausbildung 46
2.3.3 Überbetriebliche Aus- und Fortbildung 47
2.4 Bildungsmaßnahmen zur Rehabilitation 47
2.5 COVID 19 und die Grenzen der Sinnhaftigkeit 48
Teil II: Technik 50
3 Der Moodle-Server 52
3.1 Systemvoraussetzungen 52
3.2 Webserver-Hardware 55
3.3 Webserver-Software 57
3.3.1 Webserver 58
3.3.2 PHP-Versionen und PHP-Erweiterungen 58
3.3.2.1 PHP-Sprung auf Version 7 58
3.3.2.2 PHP-Erweiterungen für Moodle 59
3.3.2.3 php.ini im System finden 61
3.3.2.4 php.ini bearbeiten 65
3.3.3 Datenbanken 70
3.3.4 Webserver auf Linux 71
3.3.4.1 Prüfung der Systemvoraussetzungen 71
3.3.4.2 Software-Installation auf der Konsole 72
3.3.4.3 Einfacher mit grafischer Oberfläche 76
3.3.4.4 Datenbankserver 81
3.3.4.5 Anpassung älterer Systeme für das Upgrade 88
3.3.4.6 Das Moodle-Datenverzeichnis 89
3.3.4.7 Systemsicherheit und Benutzerrechte für den Webserver 92
3.3.4.8 Der Cron-Job 98
3.3.5 Moodle auf einem öffentlichen Webspace? 102
3.3.5.1 Übertragung der Moodle-Dateien 103
3.3.5.2 Datenbank für den öffentlichen Webspace 104
3.3.5.3 Webserver und Moodle-Datenverzeichnis 106
3.3.5.4 PHP-Erweiterungen ohne Zugriff auf php.ini 107
3.4 Moodle einer Domain zuweisen 109
3.5 Bei Upgrade/Update zu beachten 111
3.5.1 Datenbank sichern 111
3.5.2 Sicherheitskopie des Moodle-Datenverzeichnisses 114
3.5.3 Moodle-Verzeichnis 115
3.5.4 Backup-Funktionen in Moodle 115
4 Moodle-Grundinstallation 116
4.1 Moodle-Programmpakete 116
4.2 Moodle in verschiedenen Umgebungen 118
4.2.1 XAMPP-Moodle-Installer-Package 119
4.2.2 Moodle in einer Linux-Umgebung 126
4.2.2.1 Bezug der Moodle-Paket-Dateien 126
4.2.2.2 Installation mit git-Versionsverwaltung 128
4.2.2.3 Updates mit git 131
4.3 Installation von Moodle 132
4.4 Plugins für Moodle 142
4.4.1 Das richtige Moodle-Plugin 142
4.4.1.1 Bedarfskonferenz 143
4.4.1.2 Recherchegrundlagen 143
4.4.2 Installation eines Plugins 145
5 Benutzerverwaltung 150
5.1 Neuer Benutzer/neue Benutzerin 151
5.1.1 Selbstanmeldung per E-Mail 151
5.1.1.1 Schritt 1: Website-Administration: Plugins 152
5.1.1.2 Selbstregistrierung mit E-Mail-Adresse 154
5.1.2 Anmeldung durch Administrator 158
5.1.3 Weitere Authentifizierungs- und Registrierungsverfahren 163
5.1.3.1 LTI® – Learning Tools Interoperability 164
5.1.3.2 LDAP – Lightweight Directory Access Protocol 166
5.1.3.3 CAS – Central Authentication Server 166
5.2 Kennwortregeln bearbeiten 167
5.3 Benutzerprofile 174
5.3.1 Standard-Profilfelder 175
5.3.2 Weitere Profilfelder 177
5.3.3 Benutzerprofile per Bulk-Upload einrichten 180
5.4 Benutzerlisten 185
5.4.1 Nach Benutzerin oder Benutzer suchen 185
5.4.2 Nach anderen Kriterien suchen 186
5.4.3 Benutzerverwaltung (Bulk) 188
5.5 Globale Gruppen 190
5.5.1 Globale Gruppen anlegen 190
5.5.2 Globale Gruppen als CSV-Datei importieren 191
6 Rollen im Moodle-System 196
6.1 Rollen in verschiedenen Moodle-Kontexten 198
6.2 Standardrollen in Moodle 200
6.2.1 Administrator/Administratorin (admin) 200
6.2.2 Manager/Managerin (manager) 201
6.2.3 Kursersteller/Kurserstellerin (course creator) 202
6.2.4 Trainer/Trainerin (teacher) 202
6.2.5 Standardteilnehmerin/Standardteilnehmer (student) 202
6.2.6 Gäste (guest) 203
6.2.7 Authentifizierte Nutzerinnen und Nutzer (user) 203
6.2.8 Authentifizierte Nutzer in der Startseite (frontpage) 204
6.3 Individuelle Rollen 205
6.4 Rollen verwalten 206
6.5 Rechte/Fähigkeiten bei Standardrollen 217
7 Bereichs- und Kursverwaltung 220
7.1 Kursbereiche 221
7.2 Grundeinstellungen 226
7.3 Kurse anlegen und Kursanträge bearbeiten 231
7.3.1 Kurse zentral anlegen 232
7.3.2 Kursanträge bearbeiten 239
7.3.3 Recht, eigene Kurse zu erstellen 247
7.4 Import und Export von Kursen 248
7.4.1 Sicherung eines Kurses 248
7.4.2 Wiederherstellung eines Kurses 253
7.4.3 Import eines Kurses 262
7.4.4 Kurs aus CSV-Datei laden 263
7.5 Einschreibung in Kurse 275
7.5.1 Manuelle Einschreibung durch Lehrende 276
7.5.2 Selbsteinschreibung 280
7.5.3 Meta-Einschreibung 284
7.5.4 Einschreibung mithilfe einer CSV-Liste 287
7.5.5 Einschreibung als Gast 297
7.6 Kurse löschen 300
8 E-Mail-Kommunikation 304
8.1 Konfiguration für ausgehende E-Mails 305
8.2 SMTP-Konfiguration 305
8.3 No Reply 307
8.4 Anzeigeeinstellungen 307
8.5 Test der Einstellungen 308
8.6 E-Mail-Posteingang für Moodle 310
8.7 E-Mail-Texte ändern 310
8.8 Mitteilungsverwaltung 312
9 Designs 314
9.1 Logos 314
9.2 Design (Theme) importieren 317
Teil III: Moodle in der Praxis 324
10 Moodle im Überblick 326
10.1 Dashboard und Startseite 327
10.1.1 Startseite 327
10.1.2 Dashboard 332
10.2 Blöcke in Moodle 336
10.2.1 Aktuelle Termine 336
10.2.2 Block hinzufügen (sichtbar im Bearbeitungsmodus) 336
10.2.3 Eigenes Profil 337
10.2.4 Einstellungen (sichtbar im Bearbeitungsmodus) 337
10.2.5 Favorisierte Kurse 338
10.2.6 Globale Suche 339
10.2.7 Glossareintrag 343
10.2.8 Kalender 345
10.2.9 Kommentare 347
10.2.10 Kursübersicht 348
10.2.11 Letzte Badges 349
10.2.12 Meine Kurse 350
10.2.13 Mentoren 351
10.2.14 Navigation 355
10.2.15 Neue Ankündigungen 355
10.2.16 Personen Online 356
10.2.17 Zeitleiste 357
10.2.18 Zuletzt besuchte Kurse 358
10.2.19 Zuletzt genutzte Objekte 358
11 Aktivitäten – Werkzeuge zur Kursgestaltung 360
11.1 Kurse verwalten 360
11.2 Arbeitsmaterialen in Kursen 366
11.2.1 Textfelder 367
11.2.2 Dateien als Arbeitsmaterial 372
11.2.3 Dateien und Verzeichnisse 375
11.2.4 Verlinkungen 378
11.3 Arbeitsmaterialien interaktiv 380
11.3.1 Buch 381
11.3.2 Glossar 384
11.3.2.1 Einrichtung eines Glossars 385
11.3.2.2 Eintrag hinzufügen 388
11.3.2.3 Einträge zur Freigabe 390
11.3.3 Wiki 391
11.3.4 Datenbanken 398
11.3.4.1 Anlage einer Datenbank 399
11.3.4.2 Bearbeitung der Datenbank 405
11.4 Kommunikative Komponenten 408
11.4.1 Foren 409
11.4.2 Chatfunktion 413
11.4.3 Aufgabe 417
11.4.4 Workshop/gegenseitige Beurteilung 426
11.4.4.1 Konfiguration (Vorbereitungsphase) 427
11.4.4.2 Bearbeitungsphase/Einreichungsphase 433
11.4.4.3 Beurteilungsphase 436
11.4.4.4 Einstufung und Bewertung der Einstufung 440
11.4.4.5 Abschlussphase 442
11.4.5 Abstimmung 444
11.4.6 Echtzeitbefragung 448
11.5 Abgestufte Lektionen 455
11.5.1 Inhaltsseiten 459
11.5.1.1 Gestaltung der Inhaltsseiten 459
11.5.1.2 Inhaltsseiten aus Student-Sicht 463
11.5.2 Frageseiten 465
11.5.2.1 Freitextfragen 466
11.5.2.2 Kurzantwort 466
11.5.2.3 Multiple Choice 469
11.5.2.4 Numerisch 471
11.5.2.5 Wahr/Falsch 471
11.5.2.6 Zuordnung 474
11.6 Berücksichtigung des Lernfortschritts 476
11.7 Umfragen 477
11.7.1 ATTLS-Umfrage 478
11.7.2 COLLES-Umfrage 480
11.7.3 Umfrage zu kritischen Ereignissen 483
12 Ergänzende Lernhilfen für Moodle 486
12.1 Installation eines Lernspiel-Plugins 486
12.2 Flash Cards 490
12.2.1 Konfiguration der Aktivität 492
12.2.2 Erstellung von Fragen und Antworten 495
12.2.3 Das Spiel 497
12.2.4 Auswertung 500
12.3 Das Plugin „Game“ 501
12.3.1 Hangman – Galgenmännchen 503
12.3.2 Kreuzworträtsel 506
12.3.3 Cryptex 508
12.3.4 Sudoku 511
12.3.5 „Wer wird Millionär“-ähnliches Spiel 512
12.4 Standards für externe Lernpakete 514
12.4.1 Learning Tools Interoperability® (LTI) 515
12.4.2 Shareable Content Object Reference Model (SCORM) 515
12.5 Externe Tools (Auswahl) 516
12.5.1 Hot Potatoes 516
12.5.1.1 Hot Potatoes – externes Programm 517
12.5.1.2 JCloze – der Lückentext 518
12.5.1.3 JQuiz – Multiple Choice-Fragen 519
12.5.1.4 JCross – das Hot-Potatoes-Kreuzworträtsel 520
12.5.1.5 JMatch – Zuordnung 522
12.5.1.6 JMix – der „Schüttelsatz“ 522
12.5.1.7 Der Masher 523
12.5.1.8 Hot Potatoes in Moodle verwenden 524
12.5.2 HTML 5 Package (H5P) 527
12.5.2.1 H5P-Inhaltstypen 529
12.5.2.2 H5P in Moodle-Aktivitäten 532
12.5.2.3 H5P-Aktivität in Moodle-Kursen 537
13 Fragenkataloge in Moodle 544
13.1 Fragenkategorien 545
13.1.1 Anlegen einer Fragenklasse 546
13.1.2 Klassifizierung von Schwierigkeitsgraden 549
13.2 Anlage einer neuen Frage 550
13.3 Fragetypen und Syntax 552
13.3.1 Multiple Choice 552
13.3.2 Wahr/Falsch 557
13.3.3 Zuordnung 558
13.3.4 Kurzantwort 559
13.3.5 Numerisch 562
13.3.6 Freitext 565
13.3.7 Berechnet 567
13.3.8 Berechnete Multiple Choice-Aufgabe 578
13.3.9 Drag and Drop auf ein Bild 583
13.3.10 Drag and Drop auf einen Text 591
13.3.11 Drag and Drop auf Markierungen 594
13.3.12 Einfach berechnet 599
13.3.13 Lückentext 602
13.3.14 Lückentextauswahl 608
13.3.15 Zufällige Kurzantwort-Zuordnung 609
13.4 Import und Export von Fragen 610
13.4.1 Export eines Fragenkatalogs 611
13.4.2 Export einer einzelnen Frage 613
13.4.3 Import eines Fragenkatalogs 614
13.5 Dateiformate für den Fragen-Import und -Export 615
13.5.1 AIKEN-Format 615
13.5.2 GIFT-Format 616
13.5.3 Moodle-XML-Format 620
13.5.4 XHTML-Format 623
14 Lernzielkontrollen und Prüfungen 626
14.1 Kontrollübungen in Lektionen 626
14.2 Gestaltung elektronischer Prüfungsumgebungen 627
14.3 Klassische Prüfungen 627
14.4 Die Aktivität „Test“ 628
14.4.1 Bewertung der Prüfung 630
14.4.2 Begrenzung auf bestimmte Netzwerkbereiche 633
14.4.2.1 Parallelanmeldungen vermeiden 634
14.4.2.2 Vollbild-Modus erzwingen 635
14.4.2.3 Nachträgliches Betrugsindiz 637
14.4.3 Test und Testfragen 639
14.4.3.1 Fixierte Prüfung mit gleichen Fragen 641
14.4.3.2 Prüfung mit zufälligen Fragstellungen 643
14.4.4 Prüfung durchführen 645
14.4.5 Prüfungsverlauf und Ergebnisberichte 650
14.4.5.1 Ergebnisübersicht 650
14.4.5.2 Eingriffe in Einzelfälle 654
14.4.5.3 Ergebniskorrekturen und Zusatzversuche 657
14.4.5.4 Grundsätzliche manuelle Bewertung 660
14.5 Der Safe Exam Browser der ETH-Zürich 663
14.6 Leistungen einzelner Students 668
Index 674