HTML5 und CSS3

Semantik - Design - Responsive Layouts
Buch | Softcover
X, 105 Seiten
2017 | 1. Aufl. 2017
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-53915-6 (ISBN)
9,99 inkl. MwSt
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lt;p>Dieser Band der "Bibliothek der Mediengestaltung" bietet eine kompakte Einführung in die Webstandards HTML5 und CSS3 als Basis zur Erstellung multimedialer und responsiver Webseiten.

Für diese Bibliothek wurden die Themen des Kompendiums der Mediengestaltung neu strukturiert, vollständig überarbeitet und in ein handliches Format gebracht. Leitlinien waren hierbei die Anpassung an die Entwicklungen in der Werbe- und Medienbranche sowie die Berücksichtigung der aktuellen Rahmenpläne und Studienordnungen sowie Prüfungsanforderungen der Ausbildungs- und Studiengänge.

Die Bände der "Bibliothek der Mediengestaltung" enthalten zahlreiche praxisorientierte Aufgaben mit Musterlösungen und eignen sich als Lehr- und Arbeitsbücher an Schulen sowie Hochschulen und zum Selbststudium.

Peter Bühler: Lehre als Chemigraf, Studium der Druck- und Reproduktionstechnik an der FH für Druck, Stuttgart. Gewerbelehrerstudium für Drucktechnik und Geschichte an der TH Darmstadt. Lehrer für Mediengestaltung und Medientechnik an der Johannes-Gutenberg-Schule, Stuttgart, Fachberater für Druck- und Medientechnik am Regierungspräsidium Stuttgart, Lehrbeauftragter für Fachdidaktik Medientechnik am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung in Stuttgart. Mitgliedschaft u.a. in den Rahmenlehrplankommissionen Mediengestalter Digital und Print sowie Industriemeister Printmedien/Medienfachwirt Print und Digital, in IHK-Prüfungsausschüssen, der Koordinierungsgruppe Druck und Medien am Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg sowie im Zentral-Fachausschuss für Druck und Medien. Patrick Schlaich: Studium der Elektrotechnik an der Universität Karlsruhe, Abschluss 1992 als Diplom-Ingenieur, Referendariat, Abschluss 1995 mit zweitem Staatsexamen, seither Tätigkeit als Lehrer in der Aus- und Weiterbildung im Bereich Medien- und Informationstechnik. Mitwirkung u.a. in Lehrplankommissionen Mediengestalter, Technisches Gymnasium und Medienfachwirt sowie im Zentral-Fachausschuss für Druck und Medien, 2003 Fachberater für Medien- und Informationstechnik am Regierungspräsidium Freiburg, seit 2008 Professor am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Berufliche Schulen) in Freiburg, 2015 Mitwirkung bei der Erarbeitung ländergemeinsamer inhaltlicher Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung für die Fachrichtung Druck- und Medientechnik, Kultusministerkonferenz Berlin. Dominik Sinner: Studium des Wirtschaftsingenieurwesens an der Fachhochschule Furtwangen; Abschluss 2003 als Diplom-Wirtschaftsingenieur (Studiengang: "Dokumentation und Design"). Danach drei Jahre Berufstätigkeit im Bereich Technische Dokumentation in Öhringen und Wangen im Allgäu. 2006 Direkteinstieg als Gewerbeschullehrer für Medientechnik und Wirtschaftskunde an der Zeppelin-Gewerbeschule Konstanz. Unterricht an der Berufsschule, bei den Mediengestaltern und am Technischen Gymnasium im Profil "Gestaltungs- und Medientechnik". 2009 Aufstiegslehrgang zum Studienrat. Seit 2006 Mitglied im IHK-Prüfungsausschuss für Mediengestalter.

Vorwort.- Einleitung.- Semantik - Design - Responsive Layouts.- Lesbarkeit.- Index.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Bibliothek der Mediengestaltung
Zusatzinfo X, 105 S. 140 Abb., 90 Abb. in Farbe.
Verlagsort Berlin
Sprache deutsch
Maße 193 x 260 mm
Themenwelt Mathematik / Informatik Informatik Grafik / Design
Schlagworte Computer Science • creativity and arts education • CSS3 • CSS3 (Cascading Style Sheets); Handbuch/Lehrbuch • Digital- und Printmedien • Graphical & digital media applications • Graphical & digital media applications • Graphic Design • HTML5 • HTML5; Handbuch/Lehrbuch • Media Design • Mediengestaltung • other manufacturing technologies • Popular science • Popular Science in Humanities / Arts • Printing and Publishing • Publishing industry & journalism • Publishing industry & journalism • Responsive Webdesign • Teaching of a specific subject • the arts • Website; Handbuch/Lehrbuch
ISBN-10 3-662-53915-2 / 3662539152
ISBN-13 978-3-662-53915-6 / 9783662539156
Zustand Neuware
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR)
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